中班数学活动:生活中的数字
【活动目标】
1．通过游戏活动,了解数字在生活中的用途。
2．巩固对数字的认识,感知数字与生活的密切关系。
重 点：准确的找到物品上的数字，并说出数字的用途。
难 点：发现物品上不常注意到的数字，在教师的引导下大胆猜测数字的作用。
【活动准备】
操作卡人手1份，课件1份，小物品人手1个
【活动过程】
一、唤醒经验
课件游戏“淘气的小数字”，让幼儿与教师互动。
提问：“平时,你们在什么东西或地方看见过数字呢？”（唤醒幼儿原有经验）
二、梳理经验
观察游戏：身边的数字（生活经验的再次拓展）
教师用课件依次出示图片,让幼儿寻找数字。
提问：这是什么地方(这是什么)？数字在哪里？这些数字有什么作用？
出示“车牌照”：“这是什么呀？数字在哪里？它是干什么用的？（汽车图片）它应该放在汽车的哪里？”
出示“人民币”：“这是什么？它有什么问题吗？”将残缺的部分拼好。
三、运用经验
操作游戏：快乐拼图
请幼儿将图片中遗漏的带数字的拼图块找到，放回到图片的相应位置上。
幼儿分散操作：教师注意对个别幼儿的指导。（通过体验进一步感知数字与生活的密切关系）
请幼儿观察“公交车图片”，“数字在哪里？有几个带数字的地方？”
四、提升经验
竞技游戏：找数字
幼儿人手一件小物品，看看哪些地方有数字，看谁找到带数字的地方多。
教师总结：我们身边的数字真的很多，而且它们在不同的地方有不同的作用，希望小朋友们能够多多留心观察身边的事物，找到更多的数字，了解它们的作用。
天津市河西区第二十七幼儿园 丁筱红
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