七年级数学下册练习题及答案.docx

七年级数学下册练习题及答案80314角
.用一副三角板不能画出
° 角 ° 角
.如图，直线a, b相交于点 Q若/ 1=40° ,则/ 2等于
° ° ° °


，那么它们一定平行
\ H 12』2"13，…ln 1 // ln,那么li // ln
11 12/2 13,则 li // 13

/ MONI + NOP=90贝U/ MO玛直角
，

，
，已知直线

AB CD相交于点O
0 o
OE¥分/ COB若/ EO9550,则/ BOD勺度数是
o
：如图， AB CD ,垂足为O, EF为过点O的一条直线, 则1与 2的关系一定成立的是


A
D
8. E知/ 5= 35 19',则/ ”的余角等于
° 41' B. 144 81' C. 54 ° 41
° 81'
，直线l 1与12相交于点O, OM 11 ,若
A. 56 B. 46 C. 45 D. 44
44 ,则 工等于
，已知/ 1=72,
B. 70 O
/ 3=80°,则/ 4=
C. 60 ° D. 50
，AB// CD, AC± BC, / BAC= 65° ,则/ BCD=
度。
A移到了 F,作出平移后的扇形.
A平分AAn i ,则
.如图，如果AD// BC,那么可以推出哪些结论？把可推出的结论都写出 来：.
.已知线段 AB=acm,点Ai平分 AB,A2平分 AA,A3平分 AA,
AAn =cm.
.如图，直线 AB // CD , EF CD , / GEF 20°,那么/1的度数是.
.线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点，A、D两点间的距离是 cm.
，他们用“ CO、△△、= "构思出了独特而有意义的图 形并根据图形还用简洁的语言进行了表述：
观察以上图案
(1)这个图案有什么特点?
(2)它可以通过一个“基本图案”经过怎样的平移而形成?
「Q3)在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中 的道理吗？
，在4ABC中,DE//BC,EF// AB,则/B相等的角有 个.
19.
如图，不添加辅助线，请写出一个能判定 EB// AC的条件:
.如下图中，AO，BO,COL DO,/ AOC=5O，则/ BOD=
.如图，设 DE// BC,/1 = /2,CD，AB,请说明
(1) FGL AB.
(2)若把题设中的“ DE// BC与结论中的“ FGLAB'对调后，还正确吗？试说明
(3)若把题设中的“/ 1 = /2”与结论中的“ FGL AB'对调呢?
.已知线段 AB=10cm,直线AB上有一点 C ,且BC=4cm,M是线段 AC的中点，求AM的长.
. 一个角的补角与它的余角的度数之比是 3:1,求这个角的度数
.如图，已知 AB// CD// EF,GCL CF,/ABC=650, / EFC=400,求/ BCG勺 度数.
.根据下列语句画图：
⑴ 画/AOB=120 ;(2)画/AO即角平分线 OC;
(3)反向延长OC得射线OD;
(4) 分别在射线 OA OB ODk画线段 OE=OF=OG=2cm;
(5)连接 EF、EG FG;
(6)你能发现EF、EG FG有什么关系？/ EFG / EGF / GEF有什么关系？
，直线 AR CD交于。点，且/ BOC=80 ,OE平分/ BOC,OF为OE的反向延长线 (1)求/ 2和/ 3的度数.
(2)OF 平分/ AOD马？为什么?
B
(