小雪花教案.doc

音乐活动 《小雪花》
设计意图：
在孩子的认知经验里,《小雪花》通过生动的语言把“飘在空中像朵花；飘在窗上变窗花；飘在手里不见了。”雪世界的动态呈现在孩子眼前。根据本班还孩子的年龄特点和现有歌唱水平，我设计了本次活动，活动以“小雪花”来贯穿，通过直观的图谱，帮助孩子理解歌词内容，让孩子通过跟着老师学唱、跟钢琴声唱、跟录音唱、分男女表演唱多种形式层层递进地学习歌曲，同时体验与同伴进行歌唱活动的快乐。
活动目标：
,理解歌词内容,学习用优美的声音演唱歌曲。
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活动重难点：熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
活动准备：
1.《小雪花》歌曲。
2.《小雪花》图谱。
3. 雪花头饰一个；雪花胸饰每个幼儿1个。
活动过程：
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（1）说一说:冬天的感受,引出发声练习。
“小朋友们,现在是什么季节啊?”“冬天有什么呀？”
（2）发声练习：
“我们用好听的声音把小雪花请出来吧！”
师：小雪花，小雪花。
幼儿：啦啦啦啦啦啦啦。
两至三个调的上下行练习
：幼儿欣赏歌曲《小雪花》。
（1）播放《小雪花》的音乐，教师带上头饰随音乐边做动作边唱。
“小雪花给我们带来了一首好听的歌，这首歌的名字叫《小雪花》，让我们来听听歌里唱了什么。”
（2）边出示图谱边引导幼儿说出歌词，并理解歌词内容。
“歌里唱了谁？”
“小雪花飘在天上像什么？”
“小雪花飘到窗上变什么了？”
“小雪花飘到手里哪去了？”
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（1）幼儿跟教师学念歌词（1-2遍）
“让我们一起来学学这首歌，先跟老师把歌词念一遍，小雪花喜欢声音好听的小朋友。”
（2）幼儿跟教师清唱（1-2遍）
“小朋友都会跟着老师一起念，现在老师请你们跟着老师一起用好听的声音把它唱出来，。”
（3）幼儿跟钢琴唱（1-2遍）
“小朋友们真厉害！我听到有些小朋友唱得很好听，现在老师请你们跟着老师的钢琴唱一遍。”
（4）幼儿跟音乐演唱歌曲（1-2遍）
“小雪花刚刚跟老师说小朋友们，你们很棒！它想请你们跟她一起唱。”
（5）分别请男孩女孩上来表演（1遍）
“小朋友们唱得真好听，现在老师请你们分组上来表演，先请女孩子快快上来到我前面站好一排。”“好了，女孩子表演完了请女孩子回位置坐好，男孩子快快到我前面来站一排。”
“小雪花”们跟着音乐，边唱边学“小雪花”的动作，结束活动。
“小朋友们唱得真好听！小雪花还带来了很多的小雪花，它请老师发给每个小朋友，小朋友自己把它挂在胸前，不会挂的小朋友可以请老师帮忙。”