勤耕不辍--天道筹勤.pdf

勤耕不辍--天道筹勤.pdf勤耕不辍--天道筹勤
勤耕不辍 天道筹勤
王菊玲，女，出生于 1975 年 1 月。从 2005 年至今担
任数学课的教学和班主任工作，均取得显著成绩，多次被评
为我校“德艺双馨先进个人”和“模范班主任”及“十佳辅
导员”，我也深知肩负的责任，任
教以来，我勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在
这个平凡而又不平凡的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并
享受着。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认
真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着
“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不
仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学
会做人。我虚心向经验丰富的老教师学习，对自己所任教学
科有了很强的驾驭能力。为了提高课堂效率，我转变教育观
念，积极参加教研教改活动，课堂上实践并探索洋思中学的
“先学后教，当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、
展示、反馈”教学模式，并博采众家之长，逐步形成了自己
提出问题-讨论归纳-教师点拨-当堂训练的教学模式。教学
中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活
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多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂
氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、教书育人，关爱学生
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个
方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。五年来，
我总是以自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学
生；用自己的一言一行去为他们行为示范。在当班主任过程
中，身先士卒，在严格要求他们的同时又利用午休时间找学
生谈心，解决学生的思想负担和学习压力，让同学们能在一
个愉悦而又不压抑的环境中去学习，久而久之我便成了同学
们眼中的良师和朋友。对于尖子生和差生，我力求做到一视
同仁，不放弃每一个差生，经常和他们谈心，与他们交流，
了解每一个差生的问题，然后“对症下药”因此，在我带的
班级中，几乎所有的同学都能按时完成作业，并且每一个同
学都能找到自己的优点和长处，让他们在快乐中成长和学习，
是我永远的目标和永恒的追求，我会为了这一目标而继续努
力。
三、 踏实进取，注重自我成长
工作中，我作风踏实，开拓进取，积极参加各类比赛，
论文曾多次获市、县级奖励；在教学和班级管理中多次获得
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“优秀教师”和“优秀班主任”称号；我时刻牢记自己是一
名光荣的人民教师，重视业务水平的提高，注重自我成长，
积极参加学校的各类培训，赛教等。 教学工作中的我，时
刻提醒自己没有最好，只有更好。所以，我再苦再累，也不
曾想过要放弃追求———做一位学者型教师。态度决定高度，
我的良好教学行为决定了我的成功，我如一颗钻石闪烁着耀
眼的光芒。我的新理念课堂被领导赞赏，我多次承担了公开
示范课活动。
“一分耕耘一分收获”，在短短的几年教学生涯中，我
付出了我也收获了，我的教学被同行领导赞赏，我的教育被
家长支持，我的学生被社会认可