第三节 考点突破 大提分要靠法护
第1讲 掌握病句常见的六种类型
类
型
方法示例
应用体验
定
语
、
状
语
位
置
不
当
(1)定语误放在状语位置上
如:如何进行人事制度改革的问题在
全校教职工中热烈地引起了讨论。
【分析】“热烈”应修饰“讨论”,
即“热烈地引起了讨论”应改为
“引起了热烈的讨论”
人的美德,我们学校决定
组织开展义工服务活动,
三个月内要求每名学生
完成20个小时的义工服务。
辨析:______________
【答案】把“三个月内”
放到“完成”前面
类型
方法示例
应用体验
定语、
状语
位置
不当
(2)状语误放在定语位置上
如:在职工代表大会上,我们向
厂方提出了关于工资制度改革
的明确意见。
【分析】“明确”应作状语,修
饰“提出”;而不是作定语,修饰
“意见”。因此,应把“明确”
放在“提出”之前
,国家
大剧院宣布将承办31场
精心策划的演出。
辨析:_______________
【答案】“从现在起到
年底”应该放到“国家
大剧院宣布”之后,修饰
限定承办演出的时间段
类型
方法示例
应用体验
虚词
位置
不当
(1)关联词的位置不当
在复句中,如果两个分句的主语相同,
那么主语应置于关联词之前;如果两
个分句的主语不同,分句的主语应放
在关联词之后。
巧记:主语“同前异后”。
如:由于技术水平太低,这些产品质
量不是比沿海地区的同类产品低,就
是成本比沿海的高。
【分析】“不是……就是……”连
接的两个分句的主语分别是“质量”
和“成本”,分句的主语不同,关联词
语应该放在分句的主语之前,故“不
是”应该移至“质量”之前
家长接送孩子的难题,但
是有一个父母和孩子都无
法回避的问题:父母陪伴
孩子的时间越来越少。
辨析:_______________
【答案】第一个分句的主
语是“晚托班”,第二个分
句省略的主语也是“晚托
班”,前后主语一致,将关
联词“虽然”放到主语
“晚托班”后面
类型
方法示例
应用体验
虚词
位置
不当
(2)副词的位置不当
“把”字句和“被”字句中若有否定副词,
应将否定副词放在“把”或“被”之前。
如:如果把眼前的事情不赶快做完,
就会耽误后面的工作。
【分析】“不”应移到“把”之前
不直接涉及领导干部,而
是让普通教师甚至学生充
当主角,征求意见和阶段
报告也只是形式化的上交,
没有根本按照群众意见解
决。
辨析:_________________
【答案】“没有”和“根
本”前后调序
类
型
方法示例
应用体验
并
列
短
语
顺
序
不
当
并列短语中的各项要注意其轻重、
先后、大小的关系,要认真分析时间
先后、空间距离、范围大小、程度
轻重、情感流程、时局变化、数目
常规、成绩名次、法定位置、对应
承接等逻辑关系。
如:这是一本好书,它能催人进取,
促人警醒,引人深思。
【分析】按照事理逻辑次序,应改
为“引人深思,促人警醒,催人进取”
政治经济和社会生活中
扮演着日益重要的角色,
成为中国公民行使表达
权、监督权、知情权和
参与权的重要渠道。
辨析: ___________
【答案】正确语序为
“知情权、参与权、表
达权和监督权”
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