思维导图对个性化教学的启示及其应用价值分析.pdf

教材教法
2021 年第 13 期 Teaching methods
思维导图对个性化教学的启示及其应用价值分析
李梅花
（洛江区虹山中心小学，福建 泉州 362015）
【摘要】随着我国现代化社会建设进程的不断推进，社会对人才提出了更高的要求，教育事业需要不断地创
新发展，积极适应新社会发展的步伐，促进教学质量的提升，培养出具有创造性的高素质人才。此背景下的
个性化教学需要更进一步地探索，提高教学有效性。本文对个性化教学的必要性进行了探讨，结合思维导图
对个性化教学的应用价值，提出了思维导图下的个性化教学化策略分析。
【关键词】思维导图；个性化；教学；启示；应用价值
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）13-0063-02
【本文著录格式】李梅花 . 思维导图对个性化教学的启示及其应用价值分析 [J]. 课外语文，2021，20（13）：
63-64.
前言 没有发生明显的改变，通常是首先进行教学设计后，按
个性化教学是全新的时代背景下教育教学活动转型 照教学设计的框架实施教学活动，最后对教学效果进行
和创新的必然趋势，在个性化教学中，运用思维导图是 评价，教学设计中对学生的特征进行分析，教师通过设
必要的手段之一，能够构建起个性化、系统化的教学课 计半开放性的思维导图，让学生通过实际的学习活动，
程体系，完善教学资源。发挥出思维导图的重要教育学 结合学习的内容，将相关的关键词填写到思维导图中。
价值，实现对个性化教学的完善和更进一步优化，促进 个性化教学中运用思维导图能够帮助学生构建起新旧知
我的整体提升，推动教育事业更进一步良好 识系统框架，从中找出新知识和旧知识之间的区别与关
发展。 联，帮助学生掌握更好的学习方法。同时教师可以通过
一、个性化教学的必要性 思维导图对学生的知识储备和学习经验等形成全方位的
在全新的时代背景下，我国教育事业正在进行积极