长庆小学研修计划简报.docx

长庆小学研修计划简报.docx梭本研修脚硼
日期：2016年1月13日星期三
目前为止，我校信息化建设相对完善，教师能够保证人手一台电脑，各教室也配备了相应 的教学设备，这对教师信息技术教学提供了完善的硬件保障，同时教师能够利用课余时间进行 网络研修学习。但是部分教师的信息技术应用能力相对较弱，需要通过培训学，实现信息技术与课堂的有效整合。
1、 通过诊断测评和发展性测评，明确信息技术应用方向
2、 通过任务型的网络研修，掌握信息技术应用技能
3、 通过线上、线下交流研讨，提高信息技术助力教学能力
4、 通过研修成果展示，促进教师专业发展
宁夏长庆小学全体教职工。
葛mi
阶段
角色
任务
第一阶段
（感受技术魅力提 升综合素养）
学员
1、 登录、熟悉培训平台
2、 完善个人基本信息
3、 完成学前问卷调查，了解自身目前就信息技
术方面存在的问题
4、 完成第一阶段的任务学习
工作坊坊主
1、 创建本学科协作组，并引导本校本学科教师 加入
2、 制定本学科校本研修计划，并及时发布简报
3、 组织学员参加线上教研活动
第二阶段
（运用技术工具加 工教学资源）
学员
1、 完成第二阶段的研修任务
2、 参加工作坊内的研修活动，并发布讨论话题
工作坊坊主
1、 检查并点评学员作业
2、 通报学情，并及时督促学员完成研修任务
3、 组织学员参加线上研修活动，并组织一次线 下研修活动
第三阶段
学员
1、 完成第三阶段的研修任务
2、 参加工作坊内的研修活动，并发布讨论话题
工作坊坊主
1、 评选优秀作业、资源
2、 通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布
话题
（应用技术工具创 新教学活动）
3、 组织学员参加线上研讨活动
4、 组织一次组内研修交流活动，对研修过程中
的问题及感悟进行交流
第四阶段
（应用技术工具优 化评价诊断）
学员
1、 完成第四阶段的研修任务
2、 参加工作坊研修活动
3、 撰写研修论文、研修心得体会、提交一份优 秀课例
工作坊坊主
1、 通报学情，并鼓励学员积极上传资源、发布
话题
2、 发布研修活动，组织学员积极探讨交流
3、 组织学员听课、评课，并提交一节信息技术
与课堂有效整合的优秀课例
4、 整理学员提交的研修论文，并及时上交
第五阶段
（单元同步解难优 化教学策略）
学员
1、 完成第五阶段的研修任务
2、 参加工作坊内的研