第2讲 给长辈洗脚.doc

第二讲:给长辈洗脚
教学目的:1、创设情景,指导学生完成情景作文《给长辈洗脚》。
2、仔细观察,用文字记录下帮长辈洗脚过程中的所见及感受
3、让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。
教学重点:指导学生通过对长辈双脚的观察,写下自己的感受
教学难点:如何让学生写出帮长辈洗脚后的真实感受,写清洗脚过程中的所见所闻
教学准备:提前布置学生在家为自己的一位长辈洗脚
开课语:
同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂。今天,老师将带领同学们进行一次快乐旅行。在开启旅程之前,大声地喊出我们的快乐口号吧:在快乐中——学会作文,在作文中——享受快乐。耶——
第一站:手提桔灯——转转转
听名人故事,感受名人风采
1962年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床,大小便不能自理。陈毅进家门时,母亲非常高兴,刚要向儿子打招呼,忽然想起了换下来的尿裤还在床边,就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲,心里很激动,上前握住母亲的手,关切地问这问那。过了一会儿,他对母亲说:“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去,只好说出实情。陈毅听了,忙说:“娘,您久病卧床,我不能在您身边伺候,心里非常难过,这裤子应当由我去洗,何必藏着呢。”母亲听了很为难,旁边的人连忙把尿裤拿出,抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天我就是洗上10条尿裤,也报答不了您的养育之恩!”说完,陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净,母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物,有繁忙的公务在身,但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲,为母亲洗尿裤,以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但从这些平常的小事,看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴,理解母亲的艰辛和不易,知道报答母亲的养育之恩。
第二站:点亮桔灯——闪闪闪
一、故事导入,揭示课题
师:爱是世上永恒的主题,爱是世间最美丽的词语。我们一起欣赏公益广告《妈妈洗脚》。故事是这样的:
有一位年轻的母亲因生活所迫,肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事,打理家里的一切,虽然艰辛,但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水,帮婆婆洗脚,这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景。
有一天,这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水,她感到很非常惊讶。这时,她的孩子用稚嫩的声音认真地说:“妈妈,洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子,母亲的心里暖烘烘的,感动地泪流满面。多懂事的孩子呀,原来她为婆婆洗脚的这一幕,已深烙孩子心中。听了这个故事你想说些什么?(这真是个感人的故事――是呀,你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺――你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺――妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师――)
2、你想说些什么?
二、游戏《认识我的爸爸妈妈》
师:同学们,对于养育你们的爸爸妈妈,你们了解多少呢?下面我们通过一下的几个小问题,找出我们班对爸爸妈妈了解最多的贴心宝宝!
问题:
你知道爸爸的生日吗?(××年××月××日