7拼音教案zcs.doc

7、z c s的拼音教学
教学目标：
学会z C S个声母，读准音，认清形，正确书写。
学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
认识5个生字，会读儿歌。
教学重点：
z C S的发音、书写，三个整体认读音节，认字
教学难点：
z c S的发音，理解声母z c s与整体认读音节zi ci si的不同之处。
教学时间：2课时
课题 | z c s的拼音教学 课时 第一课时
教学目标：
学会z C S三个声母，读准音，记清形，正确书写。
学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
教学重点：
学会Z C S三个声母，读准音，记清形，正确书写。
教学难点：
学会Z C S与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
教学准备：
拼音卡片，课件。
板书设计：
C
ze
ZU
zuo
ce
cu
cuo
se
su
suo
教学过程 设计意图 教学调整
充分利用课本 图片资源锻炼 学生的口语表 达能力，同时引 出所要学习的 汉字，再通过带 音读和去音读 对其进行巩固 练习。
课中操能调整 学生上课的状 态，同时，也能 巩固知识，使学 生产生对语文 学习的兴趣。
学习拼音的初
始阶段，通过每
一、 复习检查，明确目标
首先让我们一起来做一个游戏：摘苹果（秋天到，树叶黄, 果园里，果子熟。红红的苹果谁来摘？我来摘。某某某，你 来摘）
复习声母b p m f d tnlgkhjqx （指名认读）
声母运用。给出图片，填写声母
整体认读音节复习。
今天我们又来到神奇的拼音王国，去认识新的朋友。现在, 让我们赶紧出发吧！
二、 教学声母ZCS
首先，我们来到拼音王国第一扇门前打开一看，里面有幅 画。图上画着谁在干什么？小狗熊在黑板上写字。
“字”的声母就是今天要学的声母“ Z ” 一一板书 怎么读呢？示范发音。注意发音时牙齿不能和舌尖咬住。 跟我读、小老师带读、小火车读。
【我们可以用上什么儿歌来记一记？哪个能干的小朋友能编 一编儿歌？】（小狗熊写字z z Z 像个2字z z Z）
声母cs （同“z”法教学）
（1） 我们顺利通过了第一扇门，来到第二扇门前，打开门， 里面是什么？我们要学的第二个声母也来了，他就是c （板 书）跟我读：CCCo用上儿歌怎么说？（小小刺猬c c c左 边半圆C C C）
（2） 现在我们很快来到第三扇门前，里面有什么？吐丝的丝 。编儿歌：蚕儿吐丝s s s半个8 字S S S左弯右弯S S S
你记住了哪个声母？你是怎么记住的？ 用上儿歌读一读。一起读一读。
三、 课中操
小朋友通过了三扇大门，稻草人带着一首儿歌来欢迎我们啦! 他来教我们做一做课间操。听老师先读一读。一一你会读吗？ 一起读一读。 起立加上动作读。
小狗熊，爱写字，写个2字像个z。
小刺猬，长满刺，刺个苹果回家吃。
蚕宝宝，爱吐丝，左弯右弯像个s。
四、 拼读音节
做完了课间操，我们来到了小河边。水里游来一条小鱼,
节课温故知新 的方式，让学生 更好地巩固知 识。通过不同形 式的读，让大部 分学生都可以 参与其中。
他对我们说： 会读吗？
多种形式的读。