CDA国际标准舞考核委员会国际标准拉丁舞考.doc

国际标准拉丁舞
寺 级 认 证 教 材
CDA国际标准舞蹈考核委员会编
二0—0年三月
前言 3
第一篇、国际标准拉丁舞简介 5
第二篇、国际标准拉丁舞基础知识 5
第三篇、国际标准拉丁舞考级教材（1T2） 7
指定动作和建议性组合 13
一级指定动作和建议性组合 14
二级指定动作和建议性组合 15
三级指定动作和建议性组合 16
四级指定动作和建议性组合 17
5•五级指定动作和建议性组合 19
6•六级指定动作和建议性组合 21
7•七级指定动作和建议性组合 24
26
9•九级指定动作和建议性组合 28
十级拍定动作和建议性组合 31
^一级指定动作和建议性组合 35
十二级（表演级）参考组合 39
附、国际标准拉丁舞等级认证评定标准
附、国际标准拉丁舞等级认证考试规则
附、国际标准拉丁舞等级认证收费规定
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刖 旨
拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。它是拉丁国标舞的起源。拉丁舞 是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间， 它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富 有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不 可少的重要的组成部分。拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的 活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。风格的不同，最主要的是内 涵的把握。对音乐的理解，更主要是音乐的旋律。作到学舞，练舞，走舞， 跑舞，跳舞。而跳舞是舞者的最高境界。我们大家都知道，音乐是舞蹈的灵 魂，舞者通过肢体表现流动的音符，才是舞蹈的最高境界。舞伴之间的平衡， 用力的平衡，重心的平衡，六维空间：上下，左右，前后。总之，平衡无处 不在，平衡贯穿舞蹈的始终。至于Merengue则起源于多米尼加，每小节2 拍，随着骯关节左右依次摆动，循环往返加上手的不断变化，极富浪漫、性 感和魅力。
为了吸收国外优良文化艺术成果，提高我国广大群众、特别是青少年的艺 术素养，满足他们追求艺术形成多样化的需求，我们编写了这套国际标准拉丁 舞等级认证教材。
本教材以国际舞蹈教师协会（IDTA）教材为蓝本，根据不同阶段学生的生 理、心理特征和感知能力，将拉丁舞各级指定动作中的基本动作、铜牌级动作、 银牌级动作和金牌级动作等加以科学的整理及编排，特别是在初级入门阶段和
中级基础阶段增加了专业性和实用性都较强的单人指定练习动作和建议性组 合，使它更适合舞蹈爱好者和青少年学习，同时也适合基层专业工作者作为普 及教材使用。
本教材共分12级，内容涵盖国际标准拉丁舞5个舞种，共295个指定动作, 36个建议性组合，最高级阶段还编排了 5个可用于比赛或表演的参考组合。
本教材等级设置如下：分为1—12级，起始级为1级，最高级为12级，其 中1—2级为初级入门阶段（单人动作组合）；3—4级为初级阶段（相当于IDTA 教材的铜牌级的双人动作组合）；5—6级为中级基础阶段（单人动作组合）；7 —9级为中级阶段（相当于IDTA教材的银牌级双人动作组合）；10—11级为高 级阶段（相当于IDTA教材的金牌级双人动作组合）；12级为表演级，要求学员 有能力把五种舞各级规定动作中要求的技术和技巧灵活运用到自己（或指导教 师）编排的表演组合中。
国际标准拉丁舞简介
古巴是拉丁舞和拉丁音乐的发源地。最初，拉丁音乐和舞蹈是人们庆祝生活科学、系统、 规范的丰收的一种表达方式，后来渐渐发展为年轻人相互表达爱慕之情的一种手段。在其发 展的过程中，拉丁舞曾因为动作过于热情，表达情感过于直率又没有任何约束而受到排斥， 但并没有影响到拉丁舞的发展，令人无法抗拒的魅力最终使拉丁舞风靡全球。它包含有五个 舞种：伦巴（Rumba）、恰恰恰（Cha —Cha— Cha）、桑巴（Samba）、斗牛（Paso Doble）、 牛仔（Jive）。其特点是：握持相对自由，舞步随意分和，音乐节奏清晰，舞蹈热情奔放，技 巧性强，着重人体曲线美的展示。通过拉丁舞学习能够改善人体内脏器官的机能状态，增强 肌肉力量，提高关节的灵活性、柔韧性和协调能力，促进形体健美，能够提高学生的身体素 质和艺术表现力，丰富文化生活，促进精神文明建设。
一、 伦巴舞（Rumba）起源于古巴，它从非洲、智利及西班牙的音乐舞蹈逐渐演变而来。 16世纪伦巴由非洲传入拉丁美洲，它的舞蹈动作是从雄鸡的走路中获得启迪，受此影响在智 利产生了一种叫“奎卡”的民间舞蹈，这种舞蹈经过多年的提炼和艺术升华，后来古巴人把 他和西班牙的“波莱罗”舞蹈吸收融进了本国的舞蹈中。这样，非洲、智利、西班牙的民间 舞蹈和古巴的音乐舞蹈相结合就成为现代伦巴舞。20世纪20年代后，古巴伦巴又吸