节节虫 教案.doc

节节虫 教案.doc《节节虫》教学设计案例分析
授课人：李春霞班级：二年级时间：2013年9月25日
一、 教材分析
本课属于“设计•应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通 过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧 材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程 中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
二、 教学内容与目标
显性内容与目标：了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本 结构和制作方法。学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
隐性内容与目标 让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环 保教育，培养创新意识。
三、 教学重点与难点
重点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、 课前准备：
教师：相关课件、范作、各种废旧材料。
学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：小朋友们看过环保剑吧！你们知道在环保剑里面，他们的敌人是谁 吗？一一 “垃圾”其实在我们生活中有很多可以利用的废物，只要稍加 装饰就可以变成宝贝。
师：今天老师把他们请来了，让我们认识一下吧！ （出示废旧物品）
师：老师利用其中的“废物宝贝”制作了几只小虫子。（展示教师作品）
大家看像什么？想知道它们是怎样制作出来的么？
下面就让我们一起来研究利用“废物宝贝”制作节节虫的方法。（课题:
节节虫）
（二）作品欣赏分析探究
1、节节虫由及部分组成?
（学生：头部、身体、尾巴；头部：触角、眼睛、嘴巴；身体：足。）
2、它们有什么共同特点呢？（身体一节一节，有的颜色全都一样， 有的是按照一定的规律排列的。）
师小结：每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们 把这种相同的排列形式叫重复。
3、现在我们遇到了一个难题，怎样将这些“废物宝贝”连在一起？（请 学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一 起、插起来、绑起来等。）
4、、你们的办法可真多真好啊！下面看看老师是怎样将“废物宝贝”变
成节节虫的吧！（欣赏课件——节节虫的制作）师：你刚才看到的节 节虫是怎样制作出来的？学生说说制作步骤，一选择合适的材料；二 制作头部；三装饰身体；四用线穿在一起。师：老师示范的只是众多 方法中的一种，制作和装饰的方法有很多。
5、现在让我们在“废物宝贝”中找一找，你觉得哪些材料可以组合成 节节虫？并说说你选择的废物宝贝将会成为节节虫的哪部分？
师：你们的想法真多，办法可真好啊！这样“废物宝贝”们就不会躲 在角落里哭泣了。
（三）合作创新动手实践
师：让我们快动起手来“变废为虫”吧！但是，在制作之前老师对大家 有几点小要求。
创作要求:
节节虫仓I」作思考质疑
1、想创作一^ 什么样子（材米斗）?
（可独创，也可几人合作。〉
2、如何连接节节虫？
（小组观察讨论。）
（线穿、铁丝穿、粘接、折叠纸条等。〉
3、怎样装饰花纹？
小组合作，利用废旧材料设计和制作节节虫的头、身体、尾巴，并 进行装饰
保持地面清洁，使用工具时注意安全。
看哪组的节节虫最漂亮，最特别。
（四）课堂小结
这么美丽、可爱的节节虫，原来都是废弃物变身来的，大家用灵巧 的双