《约客》教学设计[96].doc

《约客》教学设计
教学目标：
了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
教学重点：了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：
一、导入：
“约客”本是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没来。（板书《约客》）
二、整体感知：
1、作者：赵师秀(?～1219)，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描，反对江西派的“资书以为诗”。然而他自己在写诗实践中，对姚、贾诗及与姚、贾风格近似的诗，往往或袭其命意、或套用其句法。他比较擅长五律，中间两联描写景物，偶有警句，如《桐柏观》中的“瀑近春风湿，松多晓日青”之类。然而通体完整者不多。
2、背景资料：《约客》：作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。
3、教师范读，学生自由朗读这首诗。
三、细读品味：
1、诗词注释
2、指名翻译全诗
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊拿着棋子轻轻敲着桌面，等着客人，只看到灯芯一会儿就落下一截。
3、找出诗中写景的句子，并体会其作用。
（1）、“黄梅时节家家雨”——交代这是江南梅雨季节，“家家雨”，以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。
（2）、“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、寂寞的氛围。
前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。
4、找出描写诗人动作的诗句，说说表现了诗人什么心情？
（1）、“闲敲棋子落灯花”——此句是绝妙佳句。这句指写了诗人一个小小的动态，然而这个动作却将诗人焦急但七万的心情刻画的细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子落灯花”，
一个“闲”字，把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊，刻画得淋漓尽致；一“敲”一“落”，将诗人约客不至时的心情表现得极为生动，主人此时的急、气、失落、无奈，都在这一“敲”一“落”中流露出来。
后两句点题，形象