袋鼠阅读答案.doc

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篇一：三年级语文阅读试题及答案。
1、《袋鼠(dai shu)与金子》三年级阅读和答案
一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累了，放下孩子休息 (xiu xi)时，发现身边有一堆(dul)金子。老袋鼠看了金灿(cdn)灿的 金 子，仍然(Mngrdn)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠 说："你不会用你的鼠袋装(zhuang)上满(mdn)满一袋金子？ ”
“不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去 了亲人，金子也一钱(qidn)不值(zhi)o
用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？
你能举出母亲爱你的一两件事例(11)吗？
2、《保护动物》三年级阅读和答案
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的 野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186 种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之 多，数量之大，在世界上是数一数二的。但是，近些年，野生动 物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原
因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐, 破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不 加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些 野生动物？
读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。
（1） 保护动物就是保护我们的同类。
（2） 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3、 一道特殊的试题》三年级阅读和答案
某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验, 试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？
学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女 士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一 个学生问：“最后一道题是否记 分？ ”“绝对会记分的。”教授肯 定地说，“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都 是重要的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一 下，问个好。”
读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？
如果是你，你能回答教授的问题吗？
4、 《西湖的景色》三年级阅读和答案
西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏 日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬
天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西 湖。
1＞这段话里共有—句话。
2、 这一段的中心句是第_句话。
3、 _ 、_、_、_、_、八种景物说明的。
5、《老师的目光》三年级阅读和答案
老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技活动，做了 一架小飞机，上语文课时不由自主地拿出来玩。这时，老师的眉 毛往上一挑，一道严厉的目光射向我，我赶紧把小飞机收起来， 继续听讲。
1、 联系上下文解释下列词语的意思。
严厉：
赶紧：
2、 这段话是围绕哪句话写的，用横线在原文上标出来。
参考答案：｛.袋鼠与金子｝
1在母 亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。2示例：妈 妈每天给我做很多好吃的。
参考答案：【保护动物】
保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所 有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有 经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲， 保护野生动物资源，就是保护人类自己。国家应该制订相关的法
律措施，让这些行为受到法律的制裁。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。3、 一道特殊的试题》参考答案：
读了这篇短文，我知道了作为护士学校,就是要求每位学生, 从进学校起,就要学会尊重、 们小学生来说，也是如此。
我做得不够，确实应该从小学会尊重、注意和关心社会上的 每一个人。
4、 《西湖的景色》三年级阅读和答案
参考答案： 、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松
5、 老师的目光》三年级阅读和答案
参考答案： 。
篇二：五年级说明文阅读题及答案
【说明文阅读】五年级
说明文阅读特点和技巧：
阅读说明
文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然
后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再 在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过 分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析 说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。
一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说 明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：
?文章的题目
?文章的开头