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写人的小标题作文_命题作文“控制”导写
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　　命题作文“控制”导写
　　江苏 姜有荣
　　【文题】
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　有位记者采访作家卡波蒂，问： “你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”
　　请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
　　【写作指导】
　　“控制”指掌握住不使任意活动越出范围；操纵。“控制”不仅与每个人密切相关，如“物价”，尤其是“房价”需要控制，“车速”需要控制，“饭量”需要控制等；而且与国家、社会息息相关，如“经济”，需要宏观调控， “H7N9”疫情需要控制，重特大事件的事态需要控制等。所以， “控制”这一文题具有很强的现实针对性。
　　为什么要“控制”？因为只有“控制”，才能让“人” “事”“物”按照预想的程式运行，从而达到主观意愿和客观情势的统一。一旦超出，就“失控”了。“失控”酿成的恶果和惨剧太多了，如毒杀同窗、校园枪击、金融危机等。怎样“控制”？大至制定规则、法律，小至划定线路和区域。 “控制”既有有形的行为控制，也有无形的思想控制、精神控制。
　　写作过程中，要厘清三个要素：一是“控制”的具体对象和角度，二是“控制”的有效手段和方法，三是“控制”的实际范围和界线。只有明确了这三点，叙事的火候才能刚刚好，否则就会浮泛叙事，“煮夹生饭”；说理才有力道，否则就会空发议论， “隔靴搔痒”。
　　【佳作展示一】
　　控制
　　阜宁中学朱元悦
　　这几天心绪颇不宁静。高考将近、试卷满天飞、作业无穷尽、资料七零八落。学校家里，怎一个乱字了得！简直完全失控，这是怎么了？为什么越到最后越控制不住学习生活？我简直有了撂挑子的冲动。正好小姨回来了，我连忙拉住她，倾吐烦恼。
　　要说我小姨，绝对是个高手，在大学里担任学生会干部，兼了几份职，还门门优秀，最牛的是，她还让我们感到她的生活无比轻松。相比之下，我简直无地自容。
　　“这很正常啊！高三后期最需要控制力了。就像练小提琴，老师告诉你什么最关键？”小姨带着一贯自信的微笑。
　　“当然是‘渐弱’的结尾部分啦！这时候最需要张力，弦的运动减缓，才能体现功力……啊！我明白了，其实学习生活也是一样。如果像我这样‘场面’已经‘失控’，怎么办呢？”
　　小姨仿佛没听到我的话：“先沏壶茶吧！”
　　桌上整齐的茶具，在阳光的映衬下显得越发精致美好，小姨却让我这个外行来破坏它。先放茶叶，水要70℃，我在心里默念，手却不由自主地慌乱起来，啪，杯子翻了，完全失控。
　　“我来！”小姨依旧淡定。她先擦干桌上的茶水，扶正茶具，雪白的手指拈出一点儿茶叶，飞快加水，盖壶盖，三下五除二，凌乱的桌面霎时回归整洁。
　　似乎从我惊讶的目光中看出了疑惑，小姨收起微笑，严肃起来： “为什么我做得到，而你不能？原因很简单，就是我对自己有信心，而你没有！一个自己都不相信自己的人，怎么能掌控生活？这样的人，只能被生活控制！”