关于小学生的家访感言三篇（三年级）.doc

关于小学生的家访感言三篇（三年级）.doc关于小学生的家访感言三篇（三年级）
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是***整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】
自从走上工作岗位,我担任班主任工作,,让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作.
家访目的在于与家长交流情况,交换意见,,,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的.
家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、“报喜”,:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花.”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍.
家访过程:
1、学生信息:
小胡,天资聪颖,但有时不能控制自己,不够勤奋.
汤佳宇,勤奋好学,但有偏科现象.
2、目的:了解父母对他们的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心.
3、解决方案:跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩.
家访时间:1月16日上午9:0010:00下午4:005:00
家访情况:经过上一天的家访,我们了解到,,小胡同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,,,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;课后认真完成作业,字写写端正.
小李平时在家作业很认真完成,但对于数学上的一些知识很混淆,在家长的点拨下,效果甚微,,以后会改正自己的缺点,知难而上,主动向老师同学请教.


【篇二】
家访目的:
赵昶在课堂上注意力不集中,？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去,:
经过深入与该生妈妈交谈,,天天上地,,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,,我采取以下措施帮助该生:
1|多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短.
2、在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心.
3、经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间