课 时 计 划[9].doc

课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课 题
第1单元 微观世界生命 5 微小的生命世界
教 学
目 标
能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录
知道微生物时个体微小，分布极广的生命体，绝大多数要通过显微镜才能看到。
教材
分析
重点
能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录
难点
能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录
教具
课件
预习案
合作探究、 课堂展示、 当堂作业
个性添加
教
学
过
程
一、课前导入 
1．学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？ 
2．学生汇报。 3．学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？ 
4．谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具? 
(引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜) 5．激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？
课堂展示
组织学生借助显微镜观察水样 
教师：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。 
教
学
过
程
2．学生分组观察。 （在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正确使用显微镜观察）  
汇报交流：水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗? （汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言进行描述）．
教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微