观察小实验
筷子提米
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为什么能用筷子提起一杯的米?
想想
因为有摩擦力存在
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第五章 熟悉而又陌生的力
科学探究：摩擦力
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（活动1）：体验摩擦力的存在
（使手相对于桌面运动）
，右手拉课本向前运动。（使手相对于桌面静止）
手有何感觉？
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一、滑动摩擦力
1、定义：一物体在另一物体表面（ ）时所受到的（ ）物体间相对运动的力叫（ ）.
滑动
阻碍
滑动摩擦力
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想一想：
(1)两个物体相互接触并挤压
：
与相对运动的方向相反
：
(2)接触面不光滑
(3)发生相对运动
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（一）、提出问题：
滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
科学探究
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（二）、猜想与假设
可能与接触面的粗糙程度有关
可能与接触面的大小有关
可能与接触面的压力有关
可能与运动速度有关
可能与运动的方向有关
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（三）、制定计划与设计实验 （1）讨论： ，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）； ，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）。
其他条件
接触面的粗糙程度
摩擦力
其他条件
压力
摩擦力
我们把这种研究问题的方法叫作 。
控制变量法
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（2）根据以上思路，设计实验
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，
使其做匀速直线运动，此时测力计的示数
等于滑动摩擦力的大小。
弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等
注意：
实验器材：
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