六年级下册语文教案六年级下册语文金翅雀教案.doc

六年级下册语文教案六年级下册语文金翅雀教案
语文教案往往是语文教师为实现教学目标，完成教学任务，以课时编写的供教学用的具体方案!下面就随WTT一起来看看冀教版六年级下册语文金翅雀教案吧!
冀教版六年级下册语文金翅雀教案
教学目标：
知识与能力目标
1、正确认读文中注音的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能按事情发展的顺序叙述文章主要内容。
过程与方法目标
本文既讲述了孩子找鸟窝的过程中心情的变化，还并行着一条线就是父母的心情变化。通过小组合作、探究，来体会文章的主题。
情感态度价值观目标
通过描写孩子的心情和父母的心情的词句，体会父母对孩子的真诚的爱。
教学重、难点：　　抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。
教学时间：
两课时
课前准备：
多媒体课
教学过程：
第一课时
一、创设情境、引入新课
同学们，你们听说过一句诗吧：“谁言寸草心，报得三春晖。”
自古以来，父爱母爱广为人们歌颂，今天我们来读读托尔加的文章，看看他是描写的。
二、检查预习，铺垫教学
1、出示预习提示
，查出生词的意思。读通读懂课文。
，说说从中体会到了什么。
2、各小组内交流学习，检查预习作业完成情况。
三、教师检查预习情况1、出示课检查生字词的读音。
树冠
树巅　蜷腿　气氛
硬邦邦　毛茸茸　战战兢兢
心不在焉　聚精会神　提心吊胆　天真无邪
2、请每组的c同学来说一说孩子给父母讲了一什么事?
多让几个学生来说，注意小组的分配。
四、再读课文，理解感悟
1、出示中心话题：在孩子讲述这事情的过程中，孩子的心境是怎样的?父母的心情又是怎样的?勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。
2、自己读课文，边读边画。然后在小组内交流。
小结：我想你们通过读课文，一定对那种真挚的情感感受很深，下节课我们再一起体会吧。
第二课时
一、深入学习，感悟中心
出示中心话题：在孩子讲述这事情的过程中，孩子的心境是怎样的?父母的心情又是怎样的?勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。
请各小组的d同学来发言，找出描写父母和孩子心境的语句，并谈谈感受。
描写心境的语句
父母：A.“母亲抬起头，瞪大黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉。
，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子：a “孩子高兴了，指手画脚地讲起来”
(看得出天底下每个母亲都是最关心自己的孩子的，哪怕孩子讲一个无关紧要的话题，母亲也是瞪大双眼地听着，而父亲显然很疲劳，而且没有心情听这个话题。孩子对于负心的态度很不满意，于是又重复了一遍以引起注意，因此父亲不得不聚精会神地听，这时孩子才算高兴起来。兴致勃勃地讲述着今天的发现。)
让学生体会读，读出孩子渴望倾听的欲望。
父母：，还用整个心灵吻着可爱的宝贝，父亲则又开始吃饭了。
，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
，谁也没有吱声。......两个人战战兢兢、一声不响地......
(在孩子津津有味的讲述中，父母好像亲眼看到了孩子艰难的爬树过程，因为孩子越爬越高，所以父母才会提