浅谈韩国音乐教育.doc

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浅谈韩国音乐教育
摘要：本文通过我在访问韩国的文化中的感悟，亲眼亲耳所聆听和感受的知识，音乐教 育管理机构、各类音乐院校及课程设置、师资团队与教学方法等几个方面，简单的阐述韩 国科学先进的音乐教育理念。笔者期望能够通过本文使人们对韩国音乐及其教育状况有所 了解。
关键词：音乐教育；师资队伍；教学方法；韩国
在我访间韩国期间韩方安排了我们体会了许多韩国的民族音乐和西洋音乐文化，可见韩 国是一个很注重音乐文化的国家。韩国的历史悠久、文化灿烂，在文学艺术等方面都具有 自己的独特风格，音乐和舞蹈已成为韩国人社会生活、学习的一部分。韩国的现代音乐教 育大致可分为“民族音乐教育”和“西洋音乐教育”。而韩国的音乐教育，也迫切认识 到，必须将韩国传统音乐教育与西方音乐文化及多元化文化之间紧密相连。回顾世界音乐 教育的发展历史，我们能够看得出，欧美国家的音乐教育走在了我们的前头。而在亚洲， 韩国的音乐教育与教学法在理论与实践上都有了全新的进步与发展，更是处在世界的领先 地位：韩国的音乐教育走向世界起始于上世纪60、70年代各大艺术院校开始引进外教专 家与欧美的音乐教学体制，经过近30年的努力探索，涌现出了诸多著名的世界级音乐 家。这不仅说明韩国对音乐艺术教育的重视，更证实了艺术人才的培养有赖于高素质的师 资团队与先进的教学管理体制。
一、音乐教育的普及
用早下手来形容韩国的音乐教育，一点都不足为过。韩国音乐教育基本上进入到一个普 及的阶段。80%的中小学生都学习钢琴，而其目的仅是一种德、智、体全面发展的理念。 韩国的音乐教育体系与世界上大部分国家一样，对于西方音乐的关注度较高，但是传统音 乐却一直未有间断。在韩国，传统音乐教育从幼儿园开始。为此，韩国兴起了很多专门从 事幼儿音乐启蒙的机构（如国乐游戏研究所），有条件的幼儿园都在进行韩国传统音乐教 育。（如长鼓、“四物”游戏和弦乐器）。声乐和器乐方面也是一样，家长们通常鼓励孩 子积极参加各种形式的排练演出，规模大小不一，没有机会参加规模大一些活动的孩子， 好多家庭便会达成共识，每周末举办一次小型音乐会，以此来锻炼和鼓励孩子。义务教育 小学阶段开始，音乐教育以传承传统音乐为主，占课程内容的33%。教学中以民族特有的 节奏及旋律训练学生，让学生从小学唱民歌，唤起民族自豪感。从小学音乐教材的民谣、 音乐家演唱会保留的曲目、富于特色的饮食文化及独具特色的长鼓舞、扇子舞、农乐舞 等，韩国人民的文化生活中都明显存在传统音乐的特点，可以说，这是音乐教育民族性的 结果。我们也有理由相信，这也为音乐教育在韩国的大力发展奠定了坚实的基础，正由于 这样的民族性，韩国的音乐教育才处于亚洲的前列。
二风格迥异、各具特色的音乐院校
早在七世纪时，韩国国家全部课程中，音乐就被认定是包括在10门基础学校教育学科 当中的。这说明在很早，韩国就已重视对学生的音乐教育。在韩国，音乐院校及高校中的 音乐系一般开设管弦乐、声乐、钢琴、作曲、传统音乐。而进入这样的专业院校的流程和
中国也是有区别的。在韩国，学生（高中毕业生）先参加高考（11月、12月），等文化课 成绩出来后再参加专业考试。韩国的专业院校分为A、B、C三个等级，各个等级的学校是 分时间段来进行招生考试的，考生可以申请考试。进入学校后，具有不同程度音乐水平 的