高考政治复习：哲学常识.doc

高考政治复习：哲学常识.doc一、唯物论
高考考点：
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
（1） 世界的客观性：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在人们利 用自然物、改造自然物的活动，要以承认自然界的客观性为前提 社会及其发展规律是客观的
（2） 人的意识是对客观存在的反映：意识是客观存在在人脑中的反映意识能够反作用于客 观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用
（3） 人具有主观能动性： 客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是
（4） 物质和意识的关系： 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 •切从实际出发是人
们正确认识世界、有效改造世界的根本方足点从实际出发，建设有中国特色的社会主义
考点阐释：
世界的物质性原理
原理归纳 （1）无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在与发展，它们都不依赖于人 的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。（2）整个世界是不依赖于人的意识而 客观字在的物质世界，世界的本原是物质。
方法论意义
世界的物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，即从客观存在的事实出发，根 据客观事实，决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西。
错误倾向
在实际工作中，违背世界的物质性原理的主要表现是主观主义。主观主义又有两种表现，一种 是教条主义或本本主义，其出发点是书本上的个别词句；另一种是经验主义，其出发点是狭隘的局 部经验。两者的共同错误就是脱离当时当地的客观实际，因而是做不好工作的。此外，还有其他一 些表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代 替客观事实等。
物质和意识辩证关系的原理
原理归纳 （1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。意识是物质 世界长期发展的产物，是人脑这种特殊物质的机能，是客观存在在人脑中的反映。（2）意识对物质 具有能动的反作用。意识一经产生就反作用于物质，加速或延缓客观事物的发展进程。正确反映客 观事物及其发展规律的意识，能够推动人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展。歪曲地 反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，从而阻碍客观事物的发展。
方法论意义
物质和意识辩证关系的原理要求我们在实际工作中，一方面要一切从实际出发，根据客观事实 决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发 挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。克服错误的思想意识，用正确 的思想和科学理论指导人们认识世界和改造世界。
错误倾向
既要反对只承认物质决定意识，否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义，又要反对片 面地夸大意识的能动作用。否认物质的决定作用的唯心主义。
注1:物质与意识的关系：
（1） 物质定义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
（2） 意识的定义：从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的本质看， 意识是客观存在在人脑中的反映。
（3）正确理解物质与意识的辩证关系
要想正确理解物质与意识的辩证关系，首先必须准确掌握物质概念。哲学上物质概念的含义包 括两个层次：其一，是不依赖于人的意识的客观实在；其二，能为我们的意识所反映。其次，要全 面把握意识的本质。意识虽然是人脑特有的机能，是物质的反映，但这并不等于说有人脑，有了客 观事物就能自行产生意识，还必须有社会实践这一客观条件，离开这一客观条件，就不会有任何意 识。由于主客观条件的不同，人们对客观事物的反映有正误之分，但不管正确意识还是错误意识都 来源于客观物质世界。最后，要正确区分物质的决定作用和意识的能动作用。物质的决定作用和意 识的能动作用。物质的决定作用和意识的能动作用是两种性质不同的作用，前者是基础，是前提， 后者受前者的制约。
（4）运用这一原理应注意下列问题：
要坚持辩证的观点。该原理既包括物质的决定作用，又包括意识的能动作用，要把二者有机结 合起来。既可从整体上运用，还可以分别运用。如果所分析的问题既包括物质的决定作用，又包括 意识的能动作用，就应从整体上把握，如分析两个文明建设。如果所分析的问题只体现物质的决定 作用或意识的能动作用，那就只需用所涉及到的部分去分析，无需面面俱到。
（5）物质的决定作用和意识的能动作用是辩证统一的。从辩证唯物主义的角度看，从知识的内 在联系看，物质的决定作用和意识的能力作用是不可分割的，承认前者必须承认后者，否则，就会 导入形而上学唯物论。物质和意识的关系是哲学的基本问题，对物质和意识何者为第一性问题的不 同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为物质第一性，意识第二性，物质决定意识 的哲学观点都是唯物主义，