15小露珠.docx

课题
15 、小露珠
课型
阅读课
1、知识目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能力目标：学会本课 19 个生字，其中田字格上面的八个生字
只识不写。理解由生字组成的词语。用越……越…… 造句
3、情感目标：理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给
大家的无私品格。
教学
目标
教学重点：使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格 教学难点：知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽、可爱
教学
重难点
多媒体课件
教学
准备
板
书
设
计
小露珠
品格（更美）
无私奉献
15、
外表（美）
闪凫
透明
圆润
课堂 作业 设计
终端 评价 作业 附后
第一课时
教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课 19 个生字，其中田字格上面的八个生
字只识不写。
小朋友们， 你见过小露珠吗？它一般在什么时候出
现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你
一、导入新课 有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天
我们就要来学习《小露珠》
请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，
把句子读通。并在读准的地方打上记号。
2、交流在读书中碰到的问题
3、老师范读课文
请大家模仿老师再来读读课文
指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？
划出不理解的地方。
对不理解的地方全班讨论
齐读课题
学生自读课文
谈谈你觉得老
师哪儿读得好
四人小组交
流，尽量自己
解决
刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过 程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会 出现在你的小脑袋里。
a) 你知道了什么？ b) 课件演示小露珠的形成过
程
c) 你觉得我们要用怎样的语气来读呢？(学生自
由发言)
生读第一自然
段
(出现的时
间：晚上到第
d) 练读
e) 指名读
三、精读课文
出示生字
四、 指导学习生
字
指导写字 临：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。 喇：中间是束。 衰：中间是口字加一横。讲读第一段
二天的黎明；
形成过程；出
现的地方：草
叶上、 花朵上、
禾苗上)
练读
写字帖