从“思政课程”到“课程思政”.ppt

聚焦高校思政教育高校思想政治教育承担着培养合格建设者和可靠接班人的重大使命。在互联网技术日新月异的新媒体时代，如何创新高校思政教育的
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方式，是摆在高校和思政教育工作者面前的一道难题。近年来，各地各高校下大力气创新思政教育的手段和方法，摸索出不少行之有效的路子，积累了
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一些好的经验和做法。本报今日起开设“聚焦高校思政教育”栏目，报道其中的典型做法，敬请关注。“姜老师把亲历过的浦东开放开发、申办上海世
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博会等故事讲得生动接地气，我从中感受到上海20多年来的变化，这正是中姜斯宪主讲的“读懂中
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国”形势与政策课，电子信息专业大一学生方荣耀收获满满，赞不绝口。近来，一批“中国”系列课程在上海高校涌现：大国方略、创新中国、人文中
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国、智造中国、读懂中国、中国道路……不仅强化显性思政，将传统的思政课上出新面貌，而且细化隐性思政，深入发掘通识课、专业课的育人资源，
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以活泼的课堂组织形式、生动的案例和对于国情的贴切把握，赢得大学生热捧。传统思政课上出新面貌上海在高校推行“课程思政”改革试点，按照思
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想政治理论课、综合素养课（即通识课）及专业课三类课程功能定位，从内容建设、教学方法、师资团队乃至互联网手段载体运用等途径推进改革，着
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力实现全课程育人。作为“4+1”思政课中的“1”，形势与政策课在部分高校并未受到应有的重视。上海交通大学推出“读懂中国”课程，把传统
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的思政课上出新面貌。该课程坚持问题导向，按照经济、政治、文化、社会、生态、外交6类内容建成100个教学模块，每个模块分别配套文稿与课
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