先进班级管理心得.doc

先进班级管理心得.doc先进班级管理心得
首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管 理方面的发言。在过去的一学期里，二（6）班在纪律、卫生、体育 及文化学习方面都取得了优秀的成绩。纪律、卫生在全年级甚至在全 校考核中都位居前列；在2005年的秋季运动会上，我班获全年级总 分第一，广播体操获全校第二；在上学期的期末考试中，全年级50 名前，我班占14人，全片100名前，我班也占14人。100%的学生学 科平均分总评以430. 63位居全片第二；30%的学生学科平均分总评以 560. 39位居全片第一。我班之所以取得这么好的成绩，都是因为有 学校领导的关心指导、任课教师的支持和全班学生的共同努力，但是 更重要的是本班是一个具有良好班风、学风且具有很强凝聚力的班集 体，有一支素质优良的班干部队伍。
我作为班主任，在班级自主管理方面作了尝试，并取得了良好 的效果。下面就班级自主管理方面谈谈我的几点心得。
一、抓好班干部队伍的建设。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布， 一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空 的。在班干部队伍建设上，我首先在制度上实行“班长竞选制”、“班 长负责制”、“班干部轮值制”。通过自荐和他人举荐相结合的方式 产生候选人，候选人发表竞选演说后，再由全班同学投票产生班长。 同时实行“班长负责制”，即班长负责其他班委成员的选定工作，把 人品好、责任心强、有威望的学生选入班委。这样不仅有利于班级的 管理而且可以感染、管理其他管理能力较差的学生。同时我在班级管 理中赋予班长一定的班委人事权，即发现有班级干部责任心不强、主 动性不够而且又违纪，班长可以撤掉此类班委成员并挑选合适人选顶 替且报班主任批准。这样做不仅是为了督促班干部在管理班级的同时 也要加强自律，而且也调动了班上其他非班干部学生的主动参与班级 管理的积极性和主动性。因为青少年都具有争强好胜心理，都想在同 龄人面前，在老师面前展示自己的长处。
在班干部会议上我明确各班干部职责，实行班长向班主任负责, 班委其他成员向班长负责的层层管理制。做到班干部人人有职责，人 人参与班级管理。只要是班委内部能解决的有关班级事务，绝不找班 主任，以提高他们的班级管理能力。每周一位班干部配合班长、班主 任具体负责本班全周的班级管理工作，作好值周记录，且将当天或当 周班上发生的问题及时反馈给班主任，以及时教育、及时补救。
二、注重发挥班干部的服务管理作用。
1、 班级事务管理做到“人人有事干，事事有人干”。
班级卫生工作、服务工作岗位明确，责任到位。每天两次教 室、包干区及寝室的卫生打扫，学生都能自觉做好。我班的两位生活 委员卢美康、章玉婷认真负责检查监督，现在已经不需班主任到位。 特别值得一提的是章玉婷，她心直口快，工作丝毫不含糊，因此在工 作中“得罪” 了一部分同学。但她对工作的认真和执著最终都得到了 大家的认可。在寝室管理方面，实行“寝室长负责制”，由寝室长监 督管理本寝室人员的就寝纪律和卫生打扫工作，出现问题及时反馈给 班主任。再由班主任根据具体情况作出处理。上学期，我班寝室纪律 卫生方面都做的很好，每月都有文明寝室。特别值得一提的是三个男 生寝室，他们晚上就寝做到快（洗漱快、上铺快、栓门快）、静。
2、 我把班级活动计划方案交给学生自己去设计，