白庙中学研究性学习工作检查制度.doc

白庙中学研究性学习工作检查制度.doc白庙中学研究性学习工作检查制度
一、 学校研究性学习课程领导小组的职责
1、 学校研究性学习课程领导小组由校长、分管副校长、 学校各职能部门负责人、各年级组长等组成，校长担任组长。 小组是学校研究性学习课程开发、实施、管理、评价的最高 机构。
2、 负责制定本校研究性学习课程的实施方案，决定实施 研究性学习课程的一年至三年计划及相应步骤，保证国家课 程计划规定的研究性学习课时在本校的落实。
3、 统一部署、协调学校各部门的工作，建立课程的组织 管理体系，制定与课程实施有关的规章揣度检查各部门履行 职责的情况。
4、 负责制定本校研究性学习评价方案，监控和评价教师、 行政管理者、学生等各类人员的工作。
5、 负责开发、整合校内外教育教学资源，积极筹措资金， 从经费、设备、仪器、资料、场地、人员等方面为师生提供 课程实施的条件。
6、 将研究性学习课程放在学校工作的重要位置进行专项 管理。领导小组定期召开专门会议，进行课程指导，同时研 究、处理具体问题。
二、 教务处的职责
1、 教务处在研究性学习课程实施过程中，是一个重要的 职能部门，主要负责学校研究性学习课程的组织、实施、管 理和评价。
2、 随时检查各年级研究性学习课程的实施进展情况，及 时向学校研究性学习课程领导小组提供各种相关信息，提出 具体的建设性意见。
3、 加强与政教处、教科室等职能部门的沟通与联系，负 责协调图书馆、实验室、电教室、教研组、年级组等部门的 关系，妥善处理临时突发性问题。
4、 根据教育部课程计划、上级教育行政管理部门的指示 和本校研究性学习课程实施方案，制定全校各年级研究性学 习课程的教学计划。教学计划以学年或学期为周期，按照研 究性学习的课程流程，统一布置各阶段的教学工作。
5、 根据学校的要求，在师生参与讨论、共同协商的基础 上制定有关研究性学习课程的学生评价方案，设计学分制管 理方案，对学生研究性学习活动的开展实施考核评价和学分 制管理。
6、 制定有关研究性学习课程的教师管理方案，具体布置、 落实、检查教师履行研究性学习课程管理职责的情况，定期 检查教师的备课笔记和工作记录，并及时给予指导。
7、 制定全校教师的培训计划，采取多种形式，开展教师 培训和总结交流工作。
8、 定期组织学生“评教”活动，将学生反映的问题及时反 馈给有关人员，并做出相应处理。
9、 做好与研究性学习课程有关的学籍管理工作。
三、 政教处的职责
1、 政教处在研究性学习课程实施过程中，主要通过班主 任和年级组长，对学生进行思想教育和组织管理。
2、 协助教务处，加强与教科室的沟通和联系，做好思想 教育工作，调动师生参与研究性学习课程的积极性，创造良 好的氛围，保证研究性学习课程各阶段工作和教师培训工作 的有效实施。
3、 指导和督促年级组长和班主任有意识、有针对性、及 时地通过研究性学习课程加强对学生的德育渗透工作。
4、 协调年级组长、班主任与其他部门，各学科指导教师 之间的工作。
四、 教科室的职责
1、 教科室在研究性学习课程实施过程中，主要负责对学 生和教师提供与课程相关和科研方面的支持，保证课题的科 研质量。
2、 加强对研究性学习课程规律、特征等的研究，随时了 解校内外研究性学习课程理论和实验的发展动态和信息，及 时向学校研究性学习课程领导小组提出具体的建设性意见。
3、 参与组织教师培训和研讨工作，选编教师学习资料，
对教师进行科研方法的辅导及时总结和介绍校内外成功的 经验、案例和相关资料信息，为教师提供咨询和指导。
4、 协助教务处，参与课程实施各个环节的组织工作，为 学生提供与课题研究相关的指导和咨询。
5、 负责与专家、学者及有关人士的联系，举办各种专题 辅导讲座，对教师、学生在课程实施中遇到的各种共性问题 进行有针对性的指导。
6、 负责校内外研究性学习信息资料和经验的收集整理工 作。
7、 负责学生课题的评奖、申报等工作。
8、 负责学生各课题组研究资料的存档工作。
五、教研组的职责
1、 教研组在研究学习课程实施过程中，主要负责教师专 业知识的学和科研能力的提高等教研内 容。
2、 把研究性学习课程列入教研组日常教研活动中，组织 本学科教师研讨性学习课程的教学方法与策略，每学期安排 定期专题教研并有记录。
3、 安排时间，组织教师了解本学科的前沿知识，了解本 学科知识与社会实践的联系，随时为学生开展研究性学习提 供专业技术及本学科前沿信息的支持。
4、采取一些措施，组织教师积极开展跨学科知识和信息 技术知识的学习，了解相关学科领域的知识、最新的科技发 展成果和科学动态，以及教育、心理和教育管理的理论及应 用等，拓展知识面，加快知识更