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高中物理二级结论整理
在高考中，最幸福的是高考题考查的知识自己全部掌握了，自己不会的知识一个也没有考到； 在高考中，最痛苦的是考的东西自己不会，自己会的偏偏不考
--最最痛苦的是考场上不会，交了卷子又一下子想起来了 ！
苍天啊，大地啊！这是为什么？为什么呢？
除了缺乏必要的解题训练导致审题能力不强，方法掌握不全致使入题慢、方法笨、解题过程繁杂外，更有 可能是因为平时没有深入的总结解题经验，归纳形成结论，借用南方一位不知名的老师的话讲，就是不能 在审题与解题之间按上一个“触发器”， 快速发现关键条件，形成条件反射。
为了提高同学们的分析能力，节约考试时间，提升考试成绩，下面就高中物理的知识与题型特征总结了 100
多个小的结论，供大家参考，希望大家能够掌握。
“二级结论”，在做填空题或选择题时， 就可直接使用。在做计算题时，虽必须一步步
列方程，一般不能直接引用“二级结论” ，运用“二级结论”，谨防“张冠李戴”，因此要特
别注意熟悉每个“二级结论”的推导过程，记清楚它的适用条件， 避免由于错用而造成不应
有的损失。下面列出一些“二级结论” ，供做题时参考，并在自己做题的实践中，注意补充
和修正。 一、静力学
.几个力平衡，则任一力是与其他所有力的合力平衡的力。 三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为 120度。
两个力的合力：F大+F小〉F合'F大一F小
.①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角 形；且有
拉密定理：
sin
F2 F3
sin sin
②物体在三个非平行力作用下而平衡， 则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一
点。（三力汇交原理）
.两个分力Fi和F2的合力为F,若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分 力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
两个原来一起运动的物体 刚好脱离”瞬间:
F2的最小值
5.
力学条件：貌合神离，相互作用的弹力为零。
运动学条件：此时两物体的速度、加速度相等，此后不等。
.“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
.绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等,
线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突变， 没
J 7L
有记忆力”。大小相等的两个力其合力在其角平分线上 .（所有滑轮挂钩情形）
，其中一分力 F1大小不变，分析其大小，以及
另一分力F2。
9、力的相似三角形 与实物的三角形相 似。
.轻弹簧两端弹
力大小相等，弹簧发生
形变需要时间，因此弹簧的弹力不能发生突变。
轻杆能承受拉、压、挑、扭等作用力。力可以发生突变,
.两个物体的接触面间的相互作用力可以是：
无
一个，一定是弹力
二个（最多），弹力和摩擦力
没有记忆力
.在平面上运动的物体,
无论其它受力情况如何,
所受平面支持力和滑动摩擦力的合力
方向总与平面成 =tan FN
Ff
tan — °
二、运动学
s S2
2T
1、在纯运动学问题中，可以任意选取参照物；在处理动力学问题时，只能以地为参照物。 用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便：思路是：位移一时间一平均速度，
— V1 V2
v Vt/ 2 --一
2
：
2
时间等分时,
_sn Sn 1 aT ,这是唯一能判断所有匀变速直线运动的方法;
位移中点的即时速度 Vs/2
2 2
V1 V2
且无论是加速还是减速运动，总有 Vs/2 Vt/2
纸带点痕求速度、加速度:
S1 S2
Vt/2 ~TT，
S2 S1
T2
sn
1 T2
,
Vo = 0 时:
时间等分点：各时刻速度之比:
各时刻总位移之比： 各段时间内位移之比:
4: 5
1:
9:
16: 25
1: 3: 5: 7: 9
位移等分点：各时刻速度之比：1 ：
& ： J3 ：…到达各分点时间之比 1 ： J2 ： J3 ：
通过各段时间之比 1 ： .21
6、上抛运动：对称性：t上二t下
V 上=—V下 有摩擦的竖直上抛，t上＜t下
7、物体由静止开始以加速度 a1做直线运动经过时间t后以a2减速，再经时间t后回到出发
点则 a2=3ai。
8、刹车陷阱”:给出的时间大于滑行时间，则不能直接用公式算。先求滑行时间，确定了
滑行时间小于给出的时间时，用 v2 2as求滑行距离。
9、匀加速直线运动位移公式： S = A t + B t2 式中a=2B （m/s2） Vo