2014秋最新湘教版四年级上册音乐《小小足球赛》教案.docx

4. 《小小足球赛》
教学目标：
1、学唱歌曲 ,指导学生准确、自然、有表情地演唱歌曲，增强学生的演
唱能力与表现力。
2、引导学生热爱运动、关注健康，养成开朗乐观的生活态度。
教学过程：
一、复习《你和我》 、 《运动员进行曲》
二、导入
1、师：同学们，今天我们继续学习第六课，看，这是足球，它有世界第一运动
的美称。谁知道足球的起源地？ 生：美国、欧洲 ,,
2、师 :让我们自豪的是足球的起源地是“中国” 。同学们，你们都看过球赛吗？
说说踢球的技巧都有哪些？
学生回答。 （传球、铲球、倒钩、顶球等）
评价：这一点也是像在灌输孩子，应该让问题更游戏化，在后面的教学中一点
一点引出。
3、师：刚才同学们说得非常好，下面我们一起来欣赏精彩的球赛图片。 生：
学生观看。
评价：这段孩子特别喜欢，是足球赛的一些画面。
4、师：看来同学们对足球很感兴趣，今天我们学习的这首歌表现了一场精彩的
球赛，我们一起来听听，注意听歌词内容。 三、新授
1、播放歌曲。 （初听歌曲、教师板书）
2、师：说说刚才你听到的歌词，比一比谁听得最认真，谁最聪明 ?
学生回答。 （注意、射门。球没进，摔了个大跟斗。十号、射门。球进了就特
别高兴哈哈的笑了。 ,, ）
3、师：同学们听得很认真。你看他们有的攻、有的守，有的凌空一倒钩，球没
踢进还摔了个大跟斗， 却也引来了大伙的欢笑声， 他们不仅用脚踢， 还有用头顶
的、最后终于机会来了，十号！射门！怎么样？球进了。这可真是一场既紧张又
愉快的比赛，同学们你们想不想也加入到这样的比赛当中呀？（想）那好，现在
老师就把同学们分成两大组，南边为红队，北边为黄队，老师来当主裁判，当然
我们不是踢足球， 而是唱歌， 哪个队学的又快又好， 哪个队就等于踢进对方一个
球，同学们你们有没有信心得冠军呀？（有）现在我宣布比赛正式开始。
4、教师范唱将节奏放慢一些进行。（请大家跟老师一起来小声模唱，呐喊：”…… 注意！射门！……十号！射门！……”，我们一起感受失落时的叹气声“哎！ ”以 及踢进球时的欢呼声“她！）”
5、教唱歌曲。 （在初学时 ，说唱部分学生容易喊唱，注意引导学生情绪保持高
昂但不要喊唱。 ）
6、师：刚才同学们唱得很好，学得很认真。你们觉得哪最句难唱，或者是你觉
得哪有问题？
生：最后一句“哎呀呀呀 ,, 还有哈哈哈哈哈 ,, ”总是唱不好。
11、师：刚才同学说得这句我认为还有很多同学存在问题，让我拿出一件秘密武
器来把这座城堡攻下好