第二章 分离与个体化.ppt

第二章__分离与个体化原生家庭分离与个体化
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心理学与个人成长
五个主题：
原生家庭与个人成长
亲密关系与孤独
丧失与哀伤
抑郁与攻击
安全与危机
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第二章 原生家庭与个人成长
本讲主要内容：
什么是原生家庭
原生家庭与个人成长的关系
马勒的分离个体化理论
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原生家庭
什么是原生家庭？
指一个人出生并被养育的家庭
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与原生家庭有关的心理社会现象
啃老族
大学生的陪读现象
父母皆祸害——一个网络小组
父母与子女冲突中的恶性事件
单亲家庭、收养家庭、继亲家庭的子女出现的一些特殊问题
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原生家庭与个体成长的一些主题
原生家庭与子女之间的距离
父母与孩子之间怎么样的互动模式
父母如何对待子女成长中的困扰
分离与个体化的完成是个重要的标志
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从原生家庭中分离与成长
原生
家庭
出生
分离
原生
家庭
原生
家庭
个 新的关系
体 新的家庭
化
生命个体来自于家庭，长大后又意味着离开家庭
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原生家庭与个体关系的健康状态
在原生家庭之外个体有独立的生活空间
能自我决定、自我承担责任
能在原生家庭之外与其他人建立关系（友情、爱情）
能与原生家庭保持恰当的距离，也有连接并彼此支持
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分离个体化的两个重要时期
第一次断乳（身体、心理）
0到3岁
身体、心理的分离
第二次断乳（心理）
12—18岁
心理的分离
父母
个体
原生家庭
个体
父母
原生家庭
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原生家庭与个人成长的关系
原生家庭的主要人物—父母：在两个分离与个体化的关键时期，承担着重要的角色和功能。
0到3岁是特别强调的时期
婴儿期的主要养育者
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