师生之间作文(二).docx

师生之间作文（2）
一般，学生说起老师，总是说：老师像爸爸，老师像妈妈。但我 觉得，老师不仅仅可以是我们的父母，也可以是我们的朋友，良师益 友一词就是一个很好的阐述。
我是非常幸运的。在小学时，我的老师是一个很随和、可亲的妈 妈：她会在你情绪失落的时候及时予以你抚慰，在你寒冷时，握住你 冰凉的双手紧紧地贴在温暖的杯壁当然， 更是我们的好朋友：虽然在 课堂中有些不苟言笑，但只要一下课，立即与我们打成一片。踢犍子、 跳皮筋、打羽毛球她样样都会，最厉害的是，她竟能穿着高跟鞋和我 们比赛跳绳！我想，这位老师定能是我永生不能够忘记的，她是我漫 漫人生路上的第一位良师益友。
在即将升入初中的那一个暑假，我非常的忐忑，不知在初中能不 能遇到这样的好老师我常常在不眠之夜，皱着眉头暗自思忖
踏入中学校门的第一节语文课上，我深深地被讲台上的老师所吸 引。她姓余，梳着齐耳的短发，干净利落，眼睛不大，却凝聚着深邃 的光，用她自己的话来讲：浓缩的都是精华。
一次，老师让描述一个人物然后让同学们来猜， 一位同学这样说 道：她留着和-西瓜太郎-一样的头发刚说到这儿，同学们就哄堂大笑 并且异口同声地说：余老师！她也跟着大笑起来。在她的每节课上， 总会充满欢声笑语。
我们都早已在心里把她定为朋友，每当别人问起最喜欢哪位老师 的时候，同学们总会毫不犹豫的回答是她。课间，在她的办公桌前， 定会围满一堆学生，小鸟一样叽叽喳喳包括许多平常不敢进办公室的 同学。
有一位这样的老师，我们真正感到自己的幸福。
或许，作为一个老师，不需要特别的睿智，不需要特别的权威， 只要他拥有一颗童心，足够幽默，那么他一定是最受欢迎的老师。
篇八：师生之间
星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿 自然课本准备上课。可是把书包翻了个 N遍，也没找到自然课本的 踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了 ----我可是老师心目中的好学生， 这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。
叮零零，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻 出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开 始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我 的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆 幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传 来老师的话：你，去办公室等我。声音不大，可足以令我心中一颤。
哎呀，老师知道我没带课本了，这下好了，万一老师来个恶人先 告状，那么，等着吧！等着回家吃竹笋炒肉丝吧！我忐忑不安地想，
但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上，我 想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所 谓的样子进去的，却是哭丧着脸出来的。想到这里，我不由地又打了 个寒颤。
不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室 里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的囚犯。自然老 师进来了，问我：你今天为什么没带自然课本？太不像话了！ 我听了, 心里害怕极了，支支吾吾地说：我我还没等我说