以优良学风,创建良好班集体.pdf

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以优良学风，创建良好班集体郭莉夏г汗阄髂夏一、高校学风建设存在的问题作者简介：郭莉，女，汉族，湖南湘潭摘要：优良的学风，是创建良好班风的前提和保障，是学生发展、进步的精神动力。因此，学风建设是班级建设的核心。在班级管理中，我们可以加强班级管理制度的建设：在学校中树立先进典型，发挥先锋模范带头作用：同时，加强学校教师教风建设，从而影响学风、班风建设。教师可以通过建立一支能力突出、各有特长的班干部队伍，并运用新媒体技术创建良好班集体。关键词：学风：班风；优良班集体学风即学校的学习风气，是学生学习态度、思想道德品质的整体表现，也是学校教师教学态度、教学方法的风格和特点。优良的学风会产生无形的驱动力，可以使学生在学习上不断进步，激发学生的学习动力。班级是大学的基本组成形式，是大学生自我管理、自我服务的主要组织载体，同时是学校进行人才培养的最基本组成形式，也是辅导员或班主任进行学生工作和服务活动最直接和最有效的实施平台。近年来，笔者在学生班集体的建设中，注重班风学风的建设，重视学生的养成教育，进行了一系列的尝试和积极的探索，充分发挥班集体在大学生思想政治教育工作的积极作用。大学生自身的问题澳康牟幻魅对于大学生学习方式方法的转变，很多人不能进行及时的调整，还认为大学的学习需要老师的督促，在老师不督促时极少能按时完成相关的课程作业，甚至是不习惯“有课上课，无课自学”的教学模式，没有建立合适自己的学习计划、职业生涯规划。大部分学生有从众心理，他们认为大学只要不挂科，人，硕士研究生，南宁学院艺术设计学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育。就能顺利拿到毕业证、学位证等，导致学习目标不明确，学习态度不端正。晕以际芰喜睿晕已爸鞴勰芏缘当前大学生普遍自我约束能力较差，对知识缺乏探索精神，缺少务真求实的学习态度，缺少创新意识。很多学生有逃课的经历，甚至认为大学逃课现象很正常。尤其是对于一些公共课程或者是自己不感兴趣的课程，学生的逃课比例较高。因此，他们更加不会有课前的预习和课后的巩固练习了。课余时间里，学生的大部分时间是用来玩游戏、恋爱、逛街、上网，一部分学生将时间用来参加各种多样的社团活动或者兼职工作。学科竞赛没有老师的带领时，学生很少参与；对于学科类的讲座，学生一般是在辅导员的强烈要求下才会被动参加。他们热衷于娱乐性的活动参与，对于学校安排的低年级早晚自习签到排斥，对班级事务持冷漠态度。啊⒒疃荒芎芎玫匦鳎饨缁肪扯云洳冉洗的困扰大学的学习不仅仅是课堂上的专业知识的学习，更应注重培养学生的综合能力。学生的自治组织和大学生社团是培养学生综合能力的最佳场所。很多学生入学后，被大学丰富的课余生活和社团所吸引，只要自己感兴趣的社团就参加，只要觉得对自己有提高的学生组织就报名。针对我校艺术类专业级在校生的统计显示，大一期间有学生参加的社团最多达觯备蒙故茄г貉岬母刹俊Ｔ诖笠黄诩洌该生在参加活动、组织活动上投入了大量的时间和精力，学习时间严重不足，导致经常晚上做作业到凌晨点，学习效率低，期末考试也存在挂科现象。此外，现在学生的主体是“前后”的独生子女，团队意识和集体相处能力较差，个人矛盾、宿合矛盾等都影响学生的学习状态和整个班级的学习风气。吣昙抖缘湍昙堆Х缬跋烀飨学生之间的交流最为直接也最有成效。新生入学时会其一，根据不同专业方向，打造不同的专业实践平台，具体包括融媒体新闻生产综