5年级语文上册教案1314周.docx

5年级语文上册教案1314周.docx第13-14周备课资料封面
校名：现代外国语学校
班级 任课教师 科目语文 单元名
称6、父母之爱7、不忘国耻、振兴中华
项目名称
项目内容
备注
教学时间
2013年11月20日至12月7日
课时教案
应有14个课时教案，实备21 个（周六、周日月考（二））
单元教学计划
共49页
单元复习教案
共4页
单元测试材料
共2页
单元讲评教案
共 49页
单元授课计划
课题
六、父母之爱
单元序号 6
教学目标
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整 合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有 机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语 言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体 验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发 表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活、表 达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加 强与父母的沟通。
教材及学生
分析
本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震 中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母 情深》、《学会看病》。《地震中的父与子》讲述了 1994年美国洛 杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终 于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不 顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满 足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了 父、母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对 孩子成长的影响。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独 自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。 这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广， 崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。语文园地中的 “口语交际”和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学 生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。
重点与难点
从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私， 令人震撼，让人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”
和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识 父母的爱，加强与父母的沟通。
课时分配
教学本组教材可用11 一 13课时。精读课文4-5课时，略读 课文2-3课时，口语交际1课时台”、“日积月累”和“课外书屋” 2课时。
时间
周次：第13周至第14周
2013年11月20日至12月7日
课时教学设计
课题
17、地震中的父与子
教案序号
68
授课时间
2013年 11月20日
课型
新课
教 学 目 标
㈠知识与技能：1、自学生字新词 儿子的画面。
㈡过程与方法
2、 运用“从内容中体会思想 句子，感受父爱的伟大
㈢情感、态度与价值观
3、 分角色有感情的朗读课及
,理解课文内容，想象父亲抢救
”的阅读方法，体会含义深刻的
:,体会文中最后一句话的含义
教用、 学难 重 点
1、 了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。
2、 让学生明白这对父子为什么了不起。
准备
教学
多媒体课件
板 书 设 计
信任
地震中的父与子
不放弃 责任感
信任
教学过程
教学 环节
教师活动
学生活动
设计 意图
个性化设计
一、创设情境，揭示课题
1、学生谈感受
本篇
通过这节课
1、［板书：地震］
2、齐读课题
课文以
的学习，我
师：同学们，大家用课余
3、学生自由读文，
“无论发
想让学生深
时间搜集了有关地震危
交流学习收获
生什么
深地感受到
害的资料，谁愿意把搜集
4、学生再读全文
事，我总
母爱是慈祥
到的信息告诉大家？（学
会和你在
的，母爱是
生谈论）
一起”贯
深沉的，母
2、师：老师也带
穿全文，
爱也是伟
来了相关影片资料，请
我会狠抓
大、无私的。
看……（播放影片片段）
“！”处强
这种爱，作
大家看了有什么感受？
调多元理
为子女永远
3、揭示课题：是啊，地
解，个性
也报答不
震是多么地残酷，它使多
感悟。
了，正如唐
少人失去了亲人，流离失
代诗人孟郊
所。1989年，当巨大地震
所写的“谁
地危害侵袭美国洛杉机
言寸草心，
时，有一对父子演绎了一
报得三春
段令人深受感动地故事。
晖