《爱的教育》阅读指导课.doc

《爱的教育》阅读指导课.doc《爱的教育》阅读指导课
书名：爱的教育 作者：亚米契斯 译者：张建军 出版社：吉林出版集团 适读年级：小学三年级以上 走近作者：
埃德蒙多•德•亚米契斯，1946年12月21日，亚米契斯出生于风光 旖旎的意大利奥纳利亚镇。他是意大利著名作家，民族复兴运动时期的 爱国志士，曾参加解放意大利的战争，深受意大利民族解放运动领袖玛 志尼的影响，自称是玛志尼的追随者，亚米契斯自幼便爱学习，曾在库 尼奥和丘林上过学，这为他后还从事文学创作奠定了良好的基础。1866 年他正式加入了军队，在军营中，他发表了许多短篇小说，开始了写作 生涯，1868年，处女作《军营生活》的发表使他一举成名，而1888年, 42岁的亚米契斯耗时近10年写出了他一生最著名的日记体小说《爱的 教育》。后来，他离开军队而专事写作，在漫游世界的过程中，他又写 了许多游记，例：《西班牙》、《荷兰》、《摩洛哥》等。作为一个民主主 义者和人道主义者，亚米契斯认为教育问题具有十分重大的意义。他的 作品充满了爱国主义情怀，曾激励了许多的读者。
内容简介：
《爱的教育》是一部献经九到十三岁小学生的书，在这部作品中， 作者以一个四年级小学生安利柯的眼光，通过日记体的形式讲述了很多 发生在学校、班级和家庭里的小故事，从四年级开学的第一天开始记 起，一直写到第二年的7月份全学年结束为止，全书共100篇文章，主 要由三部分构成：主人公安柯利的学年日记；他的父母亲及姐姐在他日 记本上所写下的劝诫性、启发性的文字；10则老师每月在课堂上宣读的 精彩、感人的小故事。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致, 大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之 爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100多年来此书一直畅销不衰，并且曾 多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。
设计理念：
1 .《语文课程标准》中指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读 面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，只读几 本薄薄的语文教科书是远远不够的，要通过大量的课外阅读开阔他们的 视野，活跃他们的思维，陶冷他们的情操。鼓励学生自主选择阅读材料。
2、在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情 操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、独学而无友，孤陋而寡闻”发挥学生群体优势，让他们互相影 响，共同提高，让学生学有所获。
阅读指导目标
1、 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、 通过交流阅读感爱，加深对作品理解，引导积极的人格，受 到爱的教育，激发阅读的欲望。
3、 让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善 良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。 阅读指导重难点：
激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。
课时安排：
1课时
阅读指导过程：
一、激情导入：
1、 有人说，爱是一抹温暖的阳光，有人说，爱是一句风中的问 候，有人说，爱是一个关怀的眼神，有人说，爱是一把打开心扉的钥 匙……孩子们，在你心中，爱到底是什么？是什么让你懂得了爱？
2、 学生自由畅通心中对爱的理解。
3、 师：同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么 去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、 家长必读