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大学学习生涯规划大学学习生涯规划第一节第一节大学生涯的内涵大学生涯的内涵?大学生涯的成败对以后的职业发展有重要影响?中国学者吴国存?广义的职业生涯: 指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职, 直至最后完全退出职业劳动这样一个完整职业发展过程。其上限从 0岁人生起点开始。?狭义的职业生涯: 是指从职业学习开始,踏入社会、从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止。?他认为,三年大学生涯是是职业生涯最关键的准备期第二节第二节大学生涯存在的主要问题大学生涯存在的主要问题?很多同学到毕业时才痛感自己的处境,到用人单位说不时才知道自己浪费了大学三年的大好时光?一种人:不高兴,痛恨自己,茫然若失?二种人:无所谓,凑合“上”,既不满意学校, 也不满意专业?三种人:无所谓,凑合“学”,满意学校,不满意专业?四种人:无所谓,凑合“念”,满意专业,不满意学校大学生涯效果图大学生涯效果图迷惑?。。。。清楚? 迷惑?。。。。清楚? 不知道迷糊迷惑迷糊清楚清楚迷惑清醒清楚第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第一期寒假第二期暑假第三期寒假第四期暑假第五期寒假大学是你职业生涯的关键准备期你准备怎样起跑? 你准备怎样起跑? 第三节第三节大学生涯开发大学生涯开发大学生涯的开发是指在大学期间通过传授知识、转变观念、或提高技能的手段,来改善当前自身的状况,发展与今后职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。美国学者施恩: 美国学者施恩: 外职业生涯是一种职业经历,包括招聘、培训、晋升、解雇、退休等,是别人给予的,随时随地都可能被拿走。内职业生涯目标侧重于职业生涯程中的知识、经验的积累、观念、能力的提高和自己内心感受。它是自己努力所得, 是别人拿不走的无价之宝。 1 .态度的开发 2 .能力的开发 1 1、态度的开发、态度的开发态度是个人职业生涯成功的关键,态度是一个人的信仰、想象、期望和价值的总和, 态度决定了事物在个人眼中的意义,态度也决定了人们处理事情的方式。?案例 1:“选择谁? ”?案例 2:“态度的考验”?对刚进入职场的年轻人,用人单位更看重的是你的态度,看你对这份工作的渴望程度如何?把积极的期望态度变为行动,往往可以成功 1 1、态度的开发、态度的开发?分析我们的态度,预测我们的未来: 积极还是消极? ?在学业上: ?在时间管理上: ?在与他人交往上: 尊重他人;尊重自己;尊重班级培养正确态度的方法培养正确态度的方法?选择自己的态度,确定自己的目标?作记录,把注意力集中在转变态度上,而非一下子变得很完美?付出时间,至少 21 天,要下决心贯穿工作的始终?自我审视,不断赞美和肯定自己,不要随便确定失败和拒绝,而去思考引起失败的可能原因 2 2、能力的开发、能力的开发用人单位看重的与工作有关的能力能力按类型分为二种: ?一般能力是指注意力、思维能力、观察能力、记忆力、想象力,是你的智力因素。?特殊能力是指你具备的特长,比如计算能力、动作协调力、语言表达力、空间判断能力、手指灵活度和灵巧度案例 1:“一次考试:拣大头针”案例 2:“我很胖,我也很灵巧”