小学英语教师资格证面试教案模板：《My family》.doc

小学英语教师资格证面试教案模板：《My family》.doc小学英语教师资格证面试教案模板：《My family》
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【教学重点】
1. 正确认读和书写字母Ff, Gg。
2. 学习单词fish, goose, girl, father。
【教学难点】字母印刷体与手写体的区别。
【教具准备】
, goose, girl, father。
, Gg的字母卡。
。
【教学过程】
(一)热身、复习(Warmup/Revision)
。
(1)抢读字母。教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
(2)看谁快。将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
，让学生说出单词以及该单词的第一个字母。
1的字母动画，复习字母AE。
1 Let’s do的录音，学生边听边做动作。
(二)呈现新课(Presentation)
’s say部分的动画课件，呈现情景。
教师问：What can you see in the picture? 鼓励学生尽量用学过的英语单词表达。
, father。
(1)教师点击小女孩的爸爸，问学生：Who’s the man? 让学生回答出father 一词。
(2)教师继续问：What is he doing? 然后用鼠标点击鱼：Look! What’s this? Can you tell me in English?
(3)点击鱼，让学生听单词的发音，并模仿。
(4)教师带读单词fish并告诉学生：He is fishing. (边说边做动作，帮助学生理解。)
(5)教师问：你们能猜一猜这两个单词的第一个字母是什么吗?(教师要对说对的学生进行表扬)
(6) 教师出示father的单词卡，让学生认读。
(7)教师出示字母卡，让学生辨别字母Ff的大小写。
(8)教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。
, goose。
(1)教师点击小女孩问：Can you speak this word? 让学生说出girl。
(2)教师继续问：What is she doing? 然后用鼠标点击鹅：Look! What’s this? Can you tell me in English?
(3)点击鹅，让学生听单词的发音，并模仿。
(4)教师带读单词goose并告诉学生： She is playing with the goose. (边说边做