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海底世界.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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海底世界

教学目标:
1、通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。练习把自己的体会用有感情的朗读表达出来。
2、利用学过的方法,理解“波涛澎湃、宁静、窃窃私语蕴藏”等词在课文中的意思。
3、能用“有的…有的…有的…还有的…”说话。
教学重难点:
1、利用学过的方法,理解词语在文中的意思。
2、让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。
3、练习用“有的…有的…有的…还有的…”说话。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一课时
一、导入
同学们,通过昨天的学习相信你们对海底世界已经有一定的了解了,谁能用课文中的一句话来说说海底的特点?(指名读、齐读)
海底究竟有什么奇异的景色和丰富的物产呢?这节课我们就跟随这些潜水员潜入海底去感受海底的奇妙。
二、细读课文,感受海底的奇妙
(一)学习2自然段
请同学们默读课文第2自然段,看看你能发现什么奇异的景象?
学生自读后交流:
1、海面波涛澎湃,海底宁静。
(1)这句话告诉我们海面是什么样的?
出示词卡:波涛澎湃,指导读准字音。
(2)波涛澎湃的海面是什么样?谁能给大家描述一下。
(3)(出示图)看,此时的海面卷起了一个个巨浪,不断翻滚,这样的情景课文用了一个词来形容,就是——波涛澎湃。(指导读好词语)
(4)海面上波涛澎湃,海底什么样?(出示对比图,指导读好:宁静)
(5)这样的景色奇妙吗?带着你的体会读一读这个句子。
2、海底黑暗却有光点
(1)黑暗的深海居然有光点闪烁,这景象的确奇特。一起来介绍一下你们的发现吧。(生读课文)
(2)想不想亲眼看看这奇妙的景象?准备好,我们出发了,300米,400米,500米,现在眼前一片漆黑,突然,前方出现了闪烁的光点,再走近点,看(PPT展示黑暗深海中会发光的鱼)
(3)课外拓展
其实海底有很多会发光的生物,它们发出的光还有独特的作用呢!赶快读读老师向你们推荐的文章《海底的冷灯》。请大家阅读时关注文中介绍了哪些会发光的海洋生物?他们发出的亮光能起到什么作用?
(学生自读后交流)
(4)小结:你们看,结合自己感兴趣的问题,去阅读课本外的相关文章,我们又增长了很多知识,希望同学在阅读文章的时候能够用上这样的方法。
(二)学习3自然段
2自然段除了介绍海底黑中有光这奇特的景象外,还告诉我们海底很宁静,那海底是否没有一点声音呢? 赶快自己读一读。
1、海底有什么声音?谁来说一说。
2、课文是怎样来写海底的声音,谁来读一读。
(1)指名读。
(2)理解、体会“窃窃私语”。
这像不像海底动物发出的声音?为什么?(引导学生联系上文中的“窃窃私语”体会)
(3)朗读指导。
作者先告诉我们海底的声音是动物们发出的,然后再具体写动物们发出了什么样声音,我们男女生一起合作读读这段话,男生介绍声音是谁发出的,女生介绍发出了生么样的声音。(学生读)
(4)动物们不仅会发出声音,而且这声音还会变化呢!请大家接着读。
3、 句式训练
除了

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  • 上传人drp539604
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  • 时间2021-08-01
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