个人教育教学总结.doc

个人教育教学总结.doc光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，现在已是我教学的第11个年头。 孙中山先生说过：“人最大的事情是爱国。”教师的职业是教书育人， 为祖国、为社会培养出思想品德高尚，具有爱国情的人。坚持“育人 为本”的教学观念。在过去的岁月里，我在教学领域勉力耕耘、不断 进取，现总结如下：
一、以学生为教学的主体，促进学生全面发展
首先，以育人为本，青少年成长由三维世界构成的：其一是对生 活世界的认识理解、融洽，即学会生活；其二是对知识世界的认识、 构建、积累、即学会学习；其三是心灵世界的呼呼、感觉、完善，即 学会做人。生活和心灵世界的给予我们的学生，即我们通常听说的“育 人”，对学生如何走好以后的人生道路，具有极其重要的影响，所以, “育人”是学校教育的根本任务。应试教育背离了这一误区，把知识 看成唯一的任务。
其次，充分发挥学生的主体地位。学生首先是作为人而存在，是 一个能动的主体，只有其主体地位确立，主体作用才能发挥。我们首 要关注学生的生活和心灵世界；其次是教师要做到目有有人，泛爱博 爱学生，不能偏爱。心中时常有学生，关心学生，尊重学生，促使学 生把生活世界和心灵世界中建立的主体意识迁移到知识世界中来；相 信学生，在学习上给学生更多的自主时间，在生活上给学生更多的空 间，引导学生自主学习，自我管理，自我教育，自我约束。
再次，面向全体学生，转变差生，同时注重学生个性发展。教师 在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性
化的教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。这需要教育者真诚 对待每一学生，尤其对所谓学生成绩差或行为偏差的学生绝不能放 弃、而要让每一个学生在学校都能得到自己的最大需要的发展，这是 检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。
第四，一切为了学生，为了学生的一切。教育者要放下“师道尊 严”的架子，建立民主、平等的师生关系，充分尊重学生，相信学生, 挖掘学生的潜能，促进学生的全面发展。所以说尊重学生、服务学生 是当代教育、当代社会给教育者教师们提出的一项重要要求
二、踏踏实实教学，练好扎实的教学基本功
要提高教学质量，关键是练好基本功，踏踏实实地上好课。为了 上好课，我做了下面的工作：
1、 课前准备：备好课。认真学习新课程标准；钻研教材，了解 教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑；； 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课 的活动。
2、 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲 练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作。认真做好对学生学习的辅导，帮助他们 解答疑难。尤其在学习困难生的转化上，我从友善开始，从赞美着手, 理解和尊重，他的处境、想法。
为了不断提高自己的教学水平，我总努力去听其他老师的课，向 他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。 上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易