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亲子阅读感言
三年级 刘皓博妈妈
《语文主题丛书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。 这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。 它的内容十分丰
富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事；有让 人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章。 可以说， 《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光
芒。
随着主题从书阅读，复兴中心校又承担了自治区大阅读课 题，学校大阅读行动正式起动，孩子们在校老师组织阅读，弁把 阅读的痕迹记录在了自己的阅读本上， 回到家要求父母与孩子一
起阅读，弁做一些阅读卡，记录阅读中的好词、好句以及自己的 感想。在这同时孩子不仅通过阅读认识了许多课外的生字生词， 而且提高了阅读理解的能力，为以后的写作文打下了坚实的基 础。
从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。 回
头看一看，颇感不容易！欣喜的是老师与家长的心血真的没有白 花，真的要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台， 而
且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐 心坚持之后才能够真正体会得到。
经过亲子互动式阅读，我惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着
时间的推移有了明显的转变： 由被动变为了主动，由主动变为了 自觉，由自觉变为了自发。特别是去年与孩子的阅读，得到了班 里老师的表扬，儿子被评为了班级阅读之星。 孩子的阅读信心更 强了，在假期中，儿子回到家中总是会提醒我与他一起阅读，并 将阅读情况发到他的班级群。 儿子经常把书中看到的有趣内容讲 给爸爸听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有 一定的语言组织和逻辑推理层次。
总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去 实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相 信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感 觉到亲子阅读的魅力！