小学语文一年级非纸笔评价方案.docx

菜园马小学语文一年级非纸笔测试评价方案
为了全面落实语文课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，我们急需
加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评
价的教育和导向功能。特制定小学语文非纸笔评价方案。
一、 测评对象 ： 一年级学生
二、测评时间 ： 学期期末。
三、测评内容：
（一）识字：正确读准字音。
（二）朗读：正确、流利、有感情地朗读学过的课文。
（三）背诵：正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段以及课标
中推荐背诵的优秀诗文，落实课标中要求的背诵量。
（四）口语交际：主动交际，乐于表达，恰当应对。
（五）课外阅读：结合年级教材特点和学生成长需要，自觉阅读有益的
课外读物，落实课标中要求的课外阅读量。
四、测评方法及具体操作
识字评分标准（ 20 分）
每组各 10 个字，一个字 2 分。
朗读评分标准（ 20 分）
评分标准：读错 1-5 个，给 20 分（相同的字只算 1 个） ；读错 6-10 个，
给 15 分；读错 11-20 个，给 10 分；读错 21-30 个，给 5 分；读错 31-40 个， 暂不给分。
背诵评分标准（ 20 分）
评分标准：正确、流利、有感情，给 20分；背错 1、 2处，给 15分；背
错 3、 4 处，给 10 分；背错 5、 6 处，给 5 分；背错 7 处（含 7 处） ，暂不给 分。
口语交际评分标准（ 20 分）
1、小组讨论时，教师注意观察；根据学生发言的积极性与小组成员合作
的情况、口语交际的态度、口语表达是否清楚明白等方面对每个成员作出评
价。
2、结合平时课堂表现情况，采取学生自评、同