《足球-----脚内侧传球》教学设计.doc

《足球-----脚内侧传球》 教学设计
西秀民中 李有智
一 、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据七年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
 二、 教材与学情分析：
足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是中学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是七年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
 三 、教学目标：
1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。   
 四、教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
 五、教学特色：
，讲练结合，激励学生学习
2. 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性
，完成教学目标。
教学流程
—脚内侧传球
：新授课

1）脚内侧传球   
2）游戏：“开火车”传球接力

1）使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2）培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3）培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。
：足球场一个
：足球20个   障碍4个 
 
一、课堂常规
1体育委员整队，报告人数。
2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？
那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？
（注：提前到场，准备与检查器材；整队，向学生亲切问好；声音洪亮，精神饱满）
二、绕场热身跑
1. 热身跑一圈

  由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑
组织学生站成四并成体操队形散开。
做准备活动
复习
原地脚内侧传球传：简单讲解 示范 
口令指挥学生
三 、热身运动






四、集体练习
集合队形
，体育委员向教师报告出勤情况。
2 .跟随教师慢跑
组织队形
认真做抢球游戏
（注：站队“快静 齐”；建立师生融洽关系；明确目标;认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作
;做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。)
五、脚内侧传球