双联帮扶体会（二）.doc

双联帮扶体会（二）
关于松树村@@@@@一户帮扶方案
松树小学@@@@
按照乡政府、学区“双联”领导小组安排，确定将松树村的杨学成一农户为“联村联户、为民富民”行动联系帮扶户。为确保帮扶工作有计划、有步骤实施，特制订本方案。我在认真了解了帮扶学生的情况下，积极研究帮扶对策。
一、指导思想
和具体目标任务
按照“联村联户、为民富民”行动总体要求，以___年实现小康为目标，坚持因户施案，以自力更生为主，通过这次帮扶活动的开展，首先从学生的思想教育入手，教育他们在生活和学习等方面树立自信，端正学习态度，热爱学习。，要培养他良好的学习习惯，
1、上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。
2、自己利用周日休息时间进行家访，更重要的是和家长进行沟通，要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习，帮孩子复习巩固当天学过的知识，提前预习新知识等，
3、自己要对该生所欠的知识，抽时挤空进行辅导，到期中考使该生学习成绩比上次检测高出___分左右，到期末双科成绩均在___分以上。
4、对贫困生。自己对待他要像对待自己的孩子一样，积极想办法，出主意，帮助其解决他学习生活中的一些困难，保证该生有充裕的学习用品，根据孩子的各种需要，适当的提供生活帮助，使该生能深深感受到老师的关爱，能以更加优异的学习成绩来回报我们。
三、工作措施和效益
，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的安排部署，努力做好这项工作。
，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心地去对他进行指导教育，激发他的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。
，在生活和学习上时时关心，为学生提供物质上和精神上的援助，让他感受到老师和父母一样爱自己。
，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。