功夫熊猫学功夫.doc

功夫熊猫学功夫
民间民族体育—武术基本步法弓步（4-3）课的教学设计
一、指导思想
通过激发学生参与民间民族体育的学练，渗透爱国主义者思想和民族精神。同时根据一年级学生活泼好动的身心特点，教师在课中运用情景教学，启发式教学和游戏学法，给予学生积极的情感体验。激发对中华武术的兴趣，使学生能“学中乐，乐中学”的“乐学课堂”中，掌握武术基本步法弓步，能进行弓步相关的组合练习。全面发展学生的体能、技能、心理及社会社会适应能力。
二、相关分析
：
武术教材是小学体育健身基本内容I民间民族体育的重要内容。基本步法弓步是小学一年级武术教学内容之一，弓步能发展下肢力量，发展身体协调、灵敏素质，是武术教学中最基本的步法之一，为学生学习其他武术步法奠定基础。本教材对培养学生勇敢、坚毅、正义的优良品质有着积极的作用。综合活动“闯阵”结合跑跳内容，是小学体育与健身基本内容I的内容。能够发展学生速度素质，趣味性更高，能有效的激发学生对体育的兴趣，注重学生团队意识以及团队协作的态度。
：
本课授课对象是一（6）班学生，班级学生活泼好动。对中华武术学习更是有着强烈的学习兴趣。学生模仿动作的能力非常强。目前学生能够较好的完成武术基本手型练习，能够进行简单的手型组合练习，有些学生能够进行手型动作的创编。他们和教师的关系非常融洽，这些都为本节课打下了比较好的基础。
但是部分学生在学习的过程中还有畏难情绪，需要教师不断鼓励，因此在教学过程中老师要用好鼓励性评价的手段提高学生学习兴趣。学生学习的专注力较容易分散，教师在教学过程中要采用多变的、多感官的呈现方式，吸引学生注意。
三、学习目标
1. 发展学生协调能力、速度素质以及下肢力量素质。
2. 学习弓步、弓步组合动作以及“闯阵”练习， 85%的学生能做到前腿弓、后腿直。
、两人练习、小组间比赛等形式，提高学生互相配合与帮助意识，学习武德精神。
四、教学重点与难点
重点：前腿弓，后腿直
难点：弓步有幅度
五、主要教学环节
，吸引学生兴趣
根据教材的特点，以“功夫熊猫”为教学情景，通过教学情景教学激发学生的学习兴趣，在学习武术中传递正能量。综合活动围绕“闯阵”进行，能够较好的吸引学生的兴趣。
，培养学生集体意识
本节课的教学过程中，注重小组的学习和练习，通过小组间的学习以、练习以及竞争，培养学生的集体意识和集体荣誉感。
，快乐学习
教学过程中，注重伙伴之间的合作与交流，强调同伴之间相互提醒的重要意义，教师正确引导学生学会观察，学会评价，在学习中启发学生思考与创编组合动作。
六、问题预计与效果
，能否找出对方动作的优点。
“闯阵”，不遵守闯阵规则，如何让处理？
东华大学附属实验学校民间民族体育武术（4-3）课时计划
年级
一年级
人 数
48
日期

执教
徐志标
班级
6
组班形式
自然班
周次
9
课次
26
内容
主题
：武术基本练习 4-3
：闯阵 2-2
重点
前腿弓，后腿直
难点
有幅度
学习
目标
1、发展学生协调能力、速度素质以及下肢力量素质。
2、学习弓