关于师德师风建设的工作汇报.doc

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关于师德师风建设的工作汇报 教师是立校之本 , 师德是教育之魂 . 师德师风建设是高 校教师队伍建设的重要内容 . 加强师德师风建设是教师职业 的内在要求 , 也是建设高素质教师队伍和改进高校教风学风 的要求 . 江苏大学历来高度重视师德师风建设 , 近年来 , 在师 生共同努力下 , 取得良好的效果 , 涌现出了一批师德师风典 型模范 . 有全国“师德先进个人”陈钧、江苏高校“大学生 最喜爱的教师”戴立玲、江苏省“师德先进个人”杨娟、 “全 国辅导员年度人物提名奖”董晓言等 . 尤其是获第四届“全 国道德模范提名奖”的“裸捐助学”邵仲义是我校师德师风 建设典型中的模范 . 这都是我校长期坚持 “科学化、 内涵化、 品牌化、导向化”师德师风建设成果 .
一是建立组织机构 . 学校成立师资队伍建设工作领导小 组 , 把师德师风建设列入学校党政工作之中 , 强化组织领导 ,
定期研究工作 , 多层次征集意见 , 不断改进与推进师德师风 建设 . 二是强化责任落实 . 校院党政领导为师德师风建设责 任人 , 明确职责 , 推进落实 , 做到“领导、实施、参与”三层 联动, 确保师德师风建设活动扎实开展并取得成效 . 三是完
善规章制度 . 学校制定出台《 “三育人”先进个人和师德标兵 评选表彰办法》 、《“最受学生欢迎的十佳教师”评选办法》 、 《关于进一步加强青年教师思想政治工作的意见》及《江苏 大学教职工职业道德规范》等制度 , 规范师德行为 , 推进学生
评教, 建立“学校、教师、学生”三位一体的监督网络
一是以学习制度规范为抓手 . 通过学习《高等教育法》 《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》及《江苏大学教 职工职业道德规范》等文件 ,理解领悟建设内涵 , 准确把握倡 导性要求和禁行性规定 , 使师德规范成为全校教师普遍认同 和自觉践行的行为准则 . 二是以政治理论学课堂、网络课堂、实践课堂、分享讲 堂”等“五类课堂”的理论学习体系建设 , 编印《政治理论 学习资料汇编》 , 双周发布政治理论学习选题 , 多渠道、分层 次开展学台 . 通过主题研 讨、专题调研、讨论座谈 , 统一共识 , 提高认识 , 引导广大教 师热爱教育事业 , 自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能 .
一是开展师德主题教育活动 . 每年年初确定师德教育主 题, 下发活动通知 , 做到“活动有主题、学习有典型、实践有 效果” ,引导教职员工爱岗敬业 , 乐于奉献 ,为学校事业发展 贡献智慧和力量 . 二是开展教师评优评先活动 . 通过最受学 生欢迎的十佳教师、 “三育人”先进个人、师德标兵、辅导 员年度人物等评审表彰 , 注重榜样引领 , 弘扬“学为人师、行 为世范”的师德风范 , 传承“教书育人、管理育人、服务育 人”的优良传统 . 三是开展师生关爱互动活动 . 以“走近、亲 近学生”为目的 , 提升教师对学生的感召力 ,以习惯养成习惯 以情操陶冶情操 , 以人格影响人格 , 建立起“了解—理解—关 爱”和谐师生关系 .四是开展教学实践提升活动 .