小学体育课教案——《快乐足球》.doc

小学体育课教案——《快乐足球》
水平二
年 级： 四年级
任课教师： 王浩宇
指导教师： 罗成军
小学体育水平二《快乐足球》教学设计
一：指导思想: 
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，体现成功体育和快乐体育的思想。帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。同时在展示成果时教育学生学会欣赏他人，尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
 二、教材分析： 
足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。小足球是深受小学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识和团队合作精神。足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实践探究为主线，充分发挥学生的主体作用。 
三、学情分析： 
本次课的授课对象是小学四年级的学生，这个年龄段的学生足球基础薄弱，但对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。但是绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。鉴于现状主要以教师的启发为引导，引导学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基础技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。 
四、教学目标： 
 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 
: 培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调。
:通过练习发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
 :在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
 ：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
基本教材
正脚背运球
器材
足球
教学目标
:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 
: 培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调。 
:通过练习发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 
:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 
：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
教学环节
时间
教学内容
学生活动