化学化工学院学风建设措施及效果综述.doc

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化学化工学院学风建设措施及效果综述
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做法就是坚持以“基础文明月活动”为契机，把规范学生的基础文明行为与优良学风建设统一起来，通过强化早操、课堂、宿舍、网络等管理，不断凝聚班力、培育班风。为使广大青年学生成为文明规范系列活动的真正受益者，活动中始终围绕促进大学生成长成才的主题，在具体实施中落实细节管理理念，坚持“细、小、恒、实”的原则。在工作中做到四个结合：第一，将文明月活动与学校德育一体化工程相结合，通过主题班（团）会、“文明与我同行”漫画展览，完成“我眼中的十大校园不文明行为”、毕业生优秀德育论文评选活动。第二，将文明月活动与扎实推进“创先争优”活动相结合，对“学生党员联系责任区”工作进行考核、评议，并通过组织参观烈士纪念馆、励志影片展播、开展志愿者爱心服务活动及党性教育系列主题活动，弘扬李灿精神、探究“钱学森之问”。第三，将文明月活动与优良学风建设相结合，认真抓好日常行为规范教育。重点围绕化学化工学院班级建设考核指标和学院“八星”评选活动，狠抓一日常规，严格早操、公寓管理周考核制度，推行教室管理“班级承包责任制”，让文明公约进教室，倡议消灭“课桌文化”。第四，将文明月活动与学院“公寓文化节”相结合，建立“文明宿舍”示范活动责任制，由文明宿舍牵头，以“宿舍问题大家谈”、“微型党课进公寓”等多种形式不断丰富公寓文化建设内涵，推进文明寝室创建。通过基础文明月活动，倡议同学们在小节之处显大德，细节之中见文明，让学生明白“基础文明月”教育活动是一种引领和促进手段，最根本的是如何保持经常性学习的常态（尤其是学生党员、学生干部）。从而引导全院同学，将基础文明规范内化为自己的行为准则，在“文明学习、文明就餐、文明就寝、文明交往”中，持之以恒地强化日常管理和文明修身教育活动，不断增强自我教育、自我管理、自我服务的主动性，促进优良学风建设。
四、抓好重大节庆、纪念日主题教育，增强学生责任意识，激发学习内动力。“清明”、“五四”、“七一”、“九一八”、“国庆”等节庆、纪念日是强化时政教育，增强学生责任感和使命感，引导学生自主学习、励志成才的有利时机。我们在工作中以重大、节庆纪念日为契机，通过参观烈士陵园、组织党史竞赛、演讲比赛、红歌传唱、励志影片展播、专题座谈、国旗下的演讲、重温入党（入团）誓词等多种形式的主题活动，多渠道促进大学生价值观的深化，引导学生认清自身的责任和义务，带着责任学习，在自律和他律中进一步明确学习目标，在各种服务实践活动中成长成才，做优良学风的表率和成才的典范。
五、坚持奖惩并举，积极发挥“奖、助、贷、补”政策的育人功能。完善的管理制度是加强学风建设的基础保障，为充分发挥国家“奖、助、贷、补”政策在学风建设中的育人功能, 在各类奖项的评定过程中, 坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评定要求和标准进行,尤其在学生综合素质测评工作中实行“三公开一监督”，即参评人员、测评记载和测评结果公开，接受广大同学监督。同时不断加强考风考纪教育，抓诚信考试承诺，将考试过关率，四六级英语和计算机等级通过率、缴费率、奖励、违纪等纳入学生个人综合测评、班级考核和班主任工作考核指标体系，从多方面促进优良学风形成。
奖优惩劣一直是加强学风建设的必要手段，无形中带动了学风的建设。从2009年至今我院学生中有6人获国家奖学金，有66人获国家励志奖学金，有3人获浩廉奖学金，有79人获学校一等奖学金，有173人获学校二等奖学金，36人获学校单项奖学金；有70人获三好学生，有44人获优秀学生干部；有103人获优秀大学毕业生。学生中有4人获省级三好学生，有2人获省级优秀学生干部， 1人获“大弓农化就业创业奖学金”。“奖、助、贷、补”等工作的实施，使那些品学兼优和家庭困难学生，在享受国家和学校奖助政策的同时，学会了以感恩之心关注他人、回馈社会。从2011年开始，学院创新人才培养模式，在李灿院士的关心支持下，第一届“励志教学班”的诞生，将在一定程度上助推学风建设的纵深发展。
六、坚持以考研、学科竞赛、等级考试为抓手，带动学风建设。
“挑战杯”为龙头，以做学年和毕业论文为载体，坚持实行本科生导师制，学生从大一起就开始逐步参与指导教师的实验，从大二开始积极组织学生开展课题研究，促进学生实践动手能力和科研创新能力。三年来，学生在甘肃省第六届大学生挑战杯竞赛6篇作品获二、三等奖和参与奖，甘肃省第七届大学生“挑战杯”竞赛4篇作品获二三等奖，第八届大学生挑战杯竞赛有6篇作品参赛其中有1篇获一等奖、3篇获二等奖、2篇获三等奖，获奖作品数