手术室健康宣教.docx

手术室健康教育的方法
1术前访视施教
手术室护士在接到手术通知后，一般术前1日下午到病房探访手术病人, 对病人与其家
属进行宣教。护士在访视前可通过和病房护士与主管医生交流与阅读病 历，先对病人情况充
分了解，对患者的身心状况进行评估，然后再根据实际情况宣教。然后到 病人床前，以亲切
和蔼的态度做自我介绍，告知病人的手术室的环境、人员安排等，告知病 人有关的注意事项。
询问女病人是否来月经，告诉病人术前排尽大小便。同时做好对家属的教 育，以得到帮助、
支持，使教育的效果事半功倍。征求病人的意见，对手术室的环境、麻醉 师与护士有什么
要求，随时回答病人关于手术的疑问，尽量满足病人的情感需求，提高病 人手术耐受力。宣教时，护士可根据病人强烈的求知心理，讲解手术目的 与手术的相关知识，麻醉方式与手术
的关系等，介绍手术室的环境与手医生，说明术前禁食、更衣、备皮的重要 性;.留置各种必要管道的目的某些术前药物注射后的感觉等。解答病人与 其家属提出的有关问题，澄清患者
对手术相关方面的一些不正确的观念。宣教的同时，对某些焦虑患者，要 进行耐心指导，运 用各方面的事实，消除其顾虑，务求使患者树立信心，安心地接受手术治
疗。
2术中指导
心理辅导：
病人被迫离开自己的亲人朋友，进入手术室这一陌生的环境，容易产生孤 独和恐惧心理。要热情接待病人，与病人一起同家属告别，请他们放心等 候。护士推着或扶着病人进入手术间，根据病人的习惯调整手术间内的温 度和湿度，然后介绍手术过程概况。播放病人喜欢欣赏的音乐等。
有关麻醉的教育：
腰麻、硬膜外麻醉采用低头双手抱膝侧卧位。告诉病人术中应用麻醉剂可 能出现心悸、口干、嗜睡等不良反应，不必紧张。
有关手术的教育：
讲解安置手术体位的必要性、目的所在。手术过程中可根据个别现象，适 当指导和解答患者的疑问。如腹部手术牵拉时会引起胸闷、恶心、疼痛不 适时，可嘱病人张口深呼吸以作缓解，
有恶心呕吐时，头侧向一边等。告诉病人术中某些特殊仪器的使用方法和 感觉。如使用电刀、电钻、电动驱血带、约束带、针麻时使用的治疗仪、
监护仪等特殊器械带来的不适感觉, 通过分散病人注意力的方法，嘱病人全身放松自己，使病人消除紧张心理。 让病人在手术室陌生的治疗环境中得到全面的关怀和指导，从而在各方面 都处于最佳状态下配合手术治疗。护士留在病人身边，注意观察病人情况, 当其疼痛难忍时，除给予语言上的安慰外，适当轻抚病人的手，以示安抚, 使之感到被重视、被关心，有安全感。
工作人员素质：
手术医生、麻醉医生和护士工作态度要认真严肃，注意用礼貌
性语言、保护性语言，应注意用医学代名词，使病人放心。术中不可谈与 手术以外的话题，
更不可高声喧哗谈笑。在整个手术的过程中，巡回护士都应陪伴着病人， 尽量满足他们的合
理要求，并给予病人持续的生理、心理、情感支持，最大限度地调动病人 的主观能动性，和
医护人员密切配合，顺利进行手术。
3术后宣教与随访
手术结束后，护士可根据病人的术式和麻醉方式进行宣教。巡回护士送病 人返病房时，
可根据各种手术情况，对病人与其家属讲解相应的注意事项，如全麻与硬
膜外麻醉术后要去
枕平卧6〜8h,暂禁食，胃肠道手术需按医嘱进食等。详尽细致地教会病 人与其家属使用镇