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【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当， 教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教 育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。
关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育
幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整,教育方法不当，教育主题 不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对 培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少 的，。
一、 学前教育中家庭教育的必要性
家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十 的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育 对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所 不具备的优势•据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：①天然的早期化：② 巨大的感染性：③强烈的针对：④间接的传递性•如果家庭教育的优势发挥很好, 这对幼儿早期的成长发展是十分有利的•反之，就会阻碍儿童的发展和成长•山于 幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的 习性•例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼 儿园时会向老师说谢谢•在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他 们反应敬锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好•老师要经常配 合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯•例如：特别幼儿爱吃零食，老师 要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐•此外，不要给孩 子零花钱•培养其从小注重节俭的习惯。
二、 幼儿进行情商教育的必要性
幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的阶 段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6 岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力， 性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想， 对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说 他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必 要，这是奠定人生成败的基础。
三、 学前教育的方法
（一）善于掌握幼儿的心理特征
幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正 认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期LI标•幼儿的心理特 点有如下儿个方面：①活泼好动：②好奇好问：③认识具体形象：④模仿性强： ⑤无意性大：针对幼儿以上的心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进 行活动•对他们提岀的问题应该热情地•耐心地给予解答•在教育幼儿时，要注意 将抽象的东西化为具体•生动的东西（比如概念和道理）•便于幼儿理解和接受. 要让幼儿多模仿文明的语言和优良的行为•例如：我校幼儿园全部幼儿都岀生在 农村•所接受到的东西不如城里的幼儿多•农村中好多庸俗•无聊的话语容易被幼 儿带入园内传诵，行成顺口溜，久而久之，就容易行成难改口语而流传下来•至 于某些下流式的动作•有些幼儿也会模仿•甚至在老师面前也胆做作•因此加强 对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要•要经常组织幼儿开展多种多样的活动. 这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对其进行教育，才能收到良好成效。
（二） 智力开发要科学进行
智力是在外界环境中锻炼的结果•专家认为，它是由先天因素和后天因素共 同决定的•对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意义•心理学家认为， 人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下儿个方面 来开放幼儿的智力•①训练幼儿的动作发展：②促进幼儿观察力的提高：③丰富 幼儿的语言观念：④提高幼儿记忆力：⑤培养幼儿思维能力：⑥鼓励幼儿的创造 力•专家认为，要为幼儿提供广泛的生活经验和内容•让幼儿的智力在吸收了形式 多样的生活经验后得到发展•例如：在语言传授中•可结合礼貌进行•可让幼儿学 习“我爱祖国，乂爱人民” •“我爱爸爸，有爱妈妈”这样既学会了语言，乂培 养了个性和思想感情•为了提高对幼儿的直观教学，可以配合用直观的教具进行. 比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具：中间放书本：下面文具盒等•让孩 子先观察，接着让孩子们说，然后山老师来规范•只有运用形式多样的教法，才 能提高其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的.
（三） 艺术启蒙要有新颖性
上面已经提到，