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简短新教师专业培训教育个人心得体会.docx简短新老师专业培训训练个人精选心得体会
一、要有目标意识及落实目标的意识。
　　阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文老师，要有目标意识及落实目标意识过关意识。每个班级段的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背。
　　二、要做好对话中的"首席'。
　　课前，老师要和教材"对话'，把教材读懂，把握好。这一环是关键。课堂上要讲同学不懂的，教同学不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。
　　三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成争辩课。
　　课堂是学堂，同学才是学习的仆人，老师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高同学的参与度。另外，语文课上有些争辩并不能给同学留下什么印象，给同学留下的是字词、是语感，是不行言传的感受。争辩得太多，开掘得太远，就会使语文教学变"胖'，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的同学头晕目眩，就会使语文味儿少了。
　　四、营造和谐的课堂教学氛围。
　　课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、同学和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让同学和教材对话。老师关注的是同学，该讲的讲，不该讲的不讲，教同学不懂的学问，肯定要有过关意识。
　　五、教给方法，培育力量是提高课堂教学质量的捷径。
　　"授之以鱼不若授之以渔'可见学习方法的学问是最有价值的学问。学习方法是同学为了达到预期的学习目的所接受的某种方式、手段、途径。同学只有把握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探究新的领域，猎取新的学问，并运用这些学问去组合、去创新。
　　，养成良好的读书习惯
　　"预习'乃是"同学预先学习'之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃同学的思维，调动他们主动求教的乐观性，提高自学力量。
　　，提高阅读理解力
　　读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。
　　
　　老师和同学都很有制订好读书方案，并依据读书方案要让同学利用学得的学问，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们"得法于课内，受益于课外'。在课外阅读指导中，我们不仅要引导同学爱"读'，还要指导他们会"读'得好，读得有收效。提高语文教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：     、深化地解读文本；；；；，实施有效对话；、坚持练笔等等。
　　总之，有效的课堂教学是兼顾学问的传授、情感的沟通、才智的培育和共性塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于同学的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能布满生气和活力。
简短新老师专业培训训练个人心得体会【三】
　　经过短短几天的培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受训练、启发，各位专家的贵重阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：
　　一、教学先育人，人品很重要。
　　赵谦翔老师在讲座中说："要育一流同学，莫育一流生'。赵老师以以身殉"名'、以身殉"星'、以身殉"钱'、以身殉"网'四类具有"疾病'的同学为例，说现在的有很多的同学患有精神疾病。并且还把精神疾病分为"贫血（爱心缺失）'、"缺钙（心理脆弱）'、"脑膜炎（思想疲软）'。赵老师对这三种同学不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让同学通过心动、笔动（写自己的绿色作文）、行动，体会班队会感悟课的真正。通过赵老师的班会感悟课让我生疏到：要让同学有幻想，我们不能做盗梦贼；要解放学习的"奴隶'，培育学习的仆人；要让同学学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题同学的心理疏导，把他们培育成"以人为本、以德为先'的一流同学。