微课教学设计脚本.docx

微课教学设计脚本
作者：汕头市东厦小学赖派君
微课程信息
主题名称
PEP小学英语五年级上Unit 5 B. Lets learn
课程类型
词汇课
适用对象
小学英语，五年级
教学用途
课前预习、课中讲解
制作方式
录屏、演示文稿、其他(Sony Vegas/Total Video ConverteT)
时长
7： 15
教学目标
知识目标：
1、 能够正确听、说、读、写以下表示相对位置关系的单词 或词组：in front of, beside, between, behind, above；
2、 能够灵活运用句型 Where is...?和Ifs...或者There
is/are 谈论物品的位置。
语言技能目标：能用正确使用上述核心词汇描述人或物品的 位置。
情感态度：在活动中充分激发学习英语的兴趣和热情。
学忆和使用单 1•询。
微课程设计
教学过程
设计意图
Step 1: Warm-up
Greeting
简要介绍该微课程内容
B. Lefs learn 一 一一丁 ~ ；- ~
Today, we will learn unit 5, B. Lct*s 人 Qearn. Firsth; lef s listen to a §o 丿
、、
Step 2: Lead-in
Listen to a song Where is Mr. Monkey?
通过歌曲引出主题，利用
“猴子先生”的卡通形
◎ ◎
Where is Mr Monkey?
◎ ◎ a
T: Do you like this song?
Do you like Mr. Monkey?
I like Mr. Monkey. He is so cute and lovely.
象，吸引学生的注意力， 调动其学习积极性。
Step 3: Presentation
1. Learn the phrase in front of
通过歌曲里“猴子先生 在盒子前面”的场景，引 出“in front of”词组的学 习，再利用课本"in front of”的配图，加以巩固， 补充there be句型进行描 述。
■ —
Mr Monkey is in front of the box.
T: Look! Mr. Monkey is in front of the box.
in front of
在 前面
T: Here "in front of" means "在 前面”.
Listen and say.
Where is the ball?
It's »n front of the dog.
通过猴子先生与盒子新 的位置关系，引出
“behind”单词的学习， 再利用课本配图，加以巩 固，补充there be句型进 行描述。
There is a ball in front of the dog.
T: Well, in this picture, there is a dog and a ball. Tell me. Where is the ball? Yes, it's in front of the dog. And we can also say "There is a ball in front of the ball".
2. Learn the word behind
Mr Monkey is behind the box.
behind
在 后面
T: Go on! Oh, no, Mr. Monkey is missing.（猴子 先生不见了。）Let's see. Where is Mr. Monkey? Oh, he is behind the box.
Where is the ball?
It's behind the dog.
T: "behind" means "在 的后面OK, listen
and say.
There is a ball behind the dog.
T: Look at the picture. Where is the ball?
It's behind the dog. And we can also say "There
is a ball behind the ball".
3. Learn the word
beside
根据猴子先生与盒子新 的位置关系，引出 “beside”单词的学习， 再利用课本配图，加以巩 固，补充there be