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学术论文是科学研究成果的重要表现形态，是衡量研究者学术造诣及水 平高低的最重要、最公正、最客观的尺度。我为大家整理的，希望你们喜 欢。
篇一
产学研结合
傅建中李建法沈红卫
摘要：本文分析了高等教育注重产学研结合和高等学校创建办学特色 的重要性，提出了地方高校走产学研结合之路创建办学特色发展自我的思 路。重点介绍了我校产学研结合创建特色的一些具体举措，提出了校企合 作开展实习和毕业环节教学的新模式。
关键词：产学研结合;办学特色;地方高校
近年来，随着高等教育的发展方向由规模扩大向内涵提高转变，地方高 校办学历史短、积淀少、底蕴薄的问题不断显现。面对新的形势，地方高 校必须及时调整办学指导思想，不能盲目瞄准〃一流〃向老牌高校看齐，而 是要走自己的路，创出特色、办出活力。产学研结合就是地方高校创建办 学特色的有效途径。
一、产学研结合是地方高校创建特色的有效途径
高等学校，尤其是大多数办学历史不长、实力不强的地方高校，如何形 成正确的办学理念、培育自己的办学特色，是一个非常重要和迫切的问题。 特色是多样性的，培育和形成特色的过程和方法也是各不相同的。我们认 为对于地方高校来说，产学研结合是其中一条创建特色的有效途径。
首先，通过产学研结合将创建特色与地方社会经济文化发展相融合，特 色之〃特〃方能充分体现。我们常说〃一方水土养育一方人〃，地方的社会经 济文化本来就蕴涵着丰富的地方特色，这种特色是经过长期的历史锤炼形 成的，根植于社会、根植于人民群众，往往是一个地方所特有的，有着丰 富的内涵和强大的生命力。这种特色显然不等同于高校的办学特色，但可 以借鉴、吸收、利用、转化，使之成为办学特色培育的基础。走产学研结 合之路，学校自然而然地着眼于当地的社会经济和文化建设，使学校的建 设和发展充分吸取地方特色的精华，在为地方社会经济发展和文化建设服 务中培育自己的办学特色，实现〃人无我有”的办学目标。
其次，产学研结合创建特色能够满足地方社会发展对高校的要求，从而 获得更加有力的支持。推动当地经济社会的发展本来就是地方高校义不容 辞的责任，确定产学研结合创建特色的办学理念能使自己更加自觉地融入 当地社会，为地方经济和社会发展提供人才和科技支持，为地方的社会经 济文化发展作出贡献。"以服务求支持，以贡献求发展"，学校在满足社会 发展的要求的同时，取得了地方对学校的支持，也能更好地培育自己的办 学特色。
最后，对于地方高校，贯彻产学研结合创特色的方针，可以充分利用学 校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源，以及在人才培养
方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经 验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合，从而加强应用型人才的培 养，从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题，缩小学校和社会在人 才培养与需求之间的差距，增强学生的竞争能力。利用学校和社会两种教 育环境，合理安排课程学习与社会实践，使人才培养方案、教学内容和实 践环节更加贴近当地社会和经济发展的需求，促进学生实践能力和整体素 质的提高，最终提高人才培养的质量。
二、产学研结合创建特色的探索
绍兴文理学院是一所地方高校，1996年由绍兴师专和绍兴高专两所专科 学校合并而成。学校创办之初就提出了〃立足绍兴、主动参与、全面深入 地为区域经济社会发展服务〃的办学理念。多年来，根据这一理念，学校 坚持走产学研结合之路，培育办学特色，在学科建设、专业调整、教学改 革等方面采取了一些具体举措，取得了一定成效。主要可以归纳为如下几 条：
第一，学科建设主动适应地方经济建设要求。学校结合绍兴地方产业结 构的特点和优势，注重在纺织、机械、医药化工等领域的新兴、交叉学科 的建设和发展，在人才队伍建设、仪器设备添置、经费投入等方面，给予 支持，努力创立学科优势，从而更好地为绍兴的支柱产业发展服务。例如, 从2002年起，我校教师与绍兴一家企业合作开发纺织设备，2003年开始 合作开发"YJ868型高速电脑加弹机"，经过重大改进后的设备使用性能有 了极大的提高，成为国内弹力丝机的换代产品，2004年双方合作共同申报 国家〃火炬计划"项目获得成功。再如，我校应用化学研究所瞄准地方市场 需求，主动出击，以染料与药物中间体的研制与开发为科研目标，与当地 许多企业签订了技术开发、科技服务的协议，完成了多项横向合作项目， 其中大多数项目实现了工业化生产，为企业创造了可观的经济效