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做孩子的心理咨询师(陈智教授)
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解读三个词语：
心里 心理 心态
心里：内环境，大脑内部的空间，静止状态的，装东西的地方。
心理：在心里进行活动的状态，又叫心理活动。
打个比方，这间教室就是心里，教室里的人交流走动就是心理活动。
我们常说，我心里难受、悲观、失望、绝望、痛苦-----指的就是心里。我心里快乐、幸福、开心、愉快-----也指的是心里。
怎么从负能量转化为正能量？孩子做作业考试就用不着监督，转化负能量就是让心里变得干净。孩子的心里要干净健康，只有我们家长心里干净健康。
例：我对航空港中学学生进行了一个调查，我问：你们最渴望爸爸妈妈怎么对待你们？几乎所有的孩子都有共同的愿望，就是希望爸爸妈妈和自己说话的时候能够面带微笑。现实是父母们过得并不开心，活得很累，面带木容，一脸死相。所以，要把握好这个心理。
例：从狐狸的故事看心态：
盛夏酷暑，一群口干舌燥的狐狸来到了一个葡萄架下，一串串晶莹剔透的葡萄挂在架上。可是葡萄架太高了。
第一只狐狸：跳了N次，也没有想过利用任何工具，就心安理得地走了，边走边说：“这里的葡萄一定是酸的。”（酸葡萄心理）
第二只狐狸：高喊：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，争取胜利。”的口号，一直不停地跳跃，结果累死了。
第三只狐狸：跳了摘不到，成天郁郁寡欢，闷闷不乐，郁闷死了。
第四只狐狸：跳了摘不到，悲观失望，觉得连个葡萄都吃不上，活着没有什么意义，上吊自杀了。
第五只狐狸：跳了找不到，破口大骂葡萄的主人，被主人打死了。
第六只狐狸：心想，我得不到的，别人也别想得到，一把火烧了葡萄园，遭到同伴的围剿。
第七只狐狸：跳了摘不到，等到主人摘下来以后，偷偷地去偷了，结果遭到了法律的制裁。
第八只狐狸：跳了几次摘不到，到旁边去寻找工具，找来梯子，顺利地摘下了葡萄。
第九只狐狸：跳了摘不到，气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮----”
第十只狐狸：跳了N次摘不到，心想，也许其他地方还有水果呢，，结果在旁边发现了西瓜地，吃得爽歪歪。
例：女儿考试全班倒数第三，你怎么说？
你说：“女儿啊，你难过，妈妈也难过。但如果难过就能解决问题就好了，可是不能。你看，上次你在科技活动月中就不是倒数第三吧。感恩节那天，你给爸爸妈妈发短信，我看到当场就流泪了。咱们的女儿是世界上最懂得感恩的！”你也可以这么说：“你看你，天天睡懒觉，玩游戏，你不考倒数第三才怪呢！我以为你会考倒数第一呢！下次倒数第一就是你！”
第十一只狐狸：看见另外几只狐狸走过来，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜。（合作心理）
孩子最反感听道理，要用叠罗汉的方法，让他亲身体验到合作的重要性。
周末你有没有和孩子合作完成一件事情呢？
失败了共同承担责任，找教训；成功了一起分享快乐，找经验。
以后无论孩子到了哪所学校，哪一个班级，今后到了哪个单位，他都会习惯于与他人合作，都会有一个良好的人际环境，有一个不错的业绩。
如果在家里，从来都是各做各的，那么在学校孩子也会各做各的。身教盛于言教。学校小组内的合作会呈现出各种状态，孩子会在合作中去面对各种思想各种习惯各种困难。
学校教育是集体教育，一个老师面对几十甚至一百多个孩子；
家庭教育是个别教育，几个家长面对一个孩子。
那么，培养健康心态的方法有哪些呢？
1、 了解自己，悦纳自己。
（现场提问，要求家长真实地原生态地回答。）
你在你今天的工作中，你最重视的是哪一个方面？
你在你的家庭中，你最看重的是什么？
（分别请了两个爸爸和两个妈妈，答案有升职，孩子的健康和教育）
这两个问题反映出你的家庭核心价值观和职业核心价值观。
价值观是一种文化，文化比知识更重要。
你最看重的一个方面，就是你最想做好的一个方面。
但现实中你最关心的是分数名次而不是健康。
凡是看重职务晋升的，他的所作所为都是围绕这个核心的。
我认为家庭的核心是夫妻关系。这才是最重要的。
深入了解自己，悦纳自己。
2、 不要把希望寄托在他人身上。
3、 矫正不合理的认知。
父母对人、事、物不合理的看法要影响到孩子的看法。
例：国庆节数学作业多。孩子：“老师真变态！”父母：“数学老师确实有点讨厌，这不，我们的行程安排又要改变了，前面定的7号回家，现在看来只得5号回家了。”结果女儿越来越不喜欢数学了。
我们要想方设法要孩子喜欢这个老师，只要不违规不违纪不违法。
怎么引导孩子正确对待学校发生的事情呢？
例：英语老师有一天当