托班教师工作计划书怎么写.docx

托班教师工作计划书怎么写
　　(一)
　　一、班级情况分析
　　我们班的幼儿, 他们都是2岁左右的孩子, 他们都是第一次离开家庭, 开始集体生活. 他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯. 对家人有很大的依恋, 上幼儿园难免有不适应. 因此, 我们要给他们更多的呵护, 足够的爱. 从稳定的情绪, 来培养良好的生活卫生习惯, 使他们能尽快地适应幼儿园生活, 为以后的生活、学习打下良好的基础.
　　二、本学期教育教学目标
　　本学期, 我们的工作要体现“养教并重”的原则, 特别是要加强保育工作, 精心呵护每位幼儿, 从情感教养入手, 给予幼儿以精神上的安慰, 把保育作为重点工作来抓. 日常生活中加强对幼儿的护理, 把保育工作作为重中之重, 注重培养良好的生活卫生等对待每位幼儿, 引起孩子愉悦的情绪反应, 尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上.
　　1、生活常规
　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点
, 也是进行常规教育的关键期. 因此, 我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心, 循序渐进, 持之以恒地指导每位幼儿, 特别是培养幼儿的生活自理能力, 入洗手、入厕、吃饭等. 要多给他们时间进行反复练习, 多给予赞美和鼓励, 使他们逐渐形成良好的生活习惯. 具体做到：①高高兴兴的上幼儿园, 向老师问早、问好, 离园时会说再见. ②逐渐养成饭前便后要洗手, 主动向老师表示大小便, 学会上厕所. ③自己学会用勺子吃饭, 能自己主动表示想喝水. ④会拿小椅子, 主动玩完玩具要收拾. ⑤在老师的帮助下能安静的午睡. ⑥在老师的带领下, 手扶把杆一级一级上下楼梯.
　　2、教育教学
　　本学期, 我们将通过五大领域来开发幼儿智力, 教学内容贴近幼儿生活. 运用游戏形式, 让幼儿在教师的引导下, 主动探究学习, 使幼儿乐意参与集体活动. 具体做到：
　　①健康领域：身体健康, 在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好, 有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动, 动作协调、灵敏.
　　②语言领域：愿意与人交谈, 讲话礼貌;注意倾听对方说话, 能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话.
　　③社会领域：爱父母长辈、老师和同伴
, 爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动, 有自信心;乐意与人交往, 学习互助、合作和分享, 有同情心;乐意与人交往, 学习互助、合作和分享, 有同情心;能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感.
　　④科学领域：对周围的事物、现象感兴趣, 有好奇心和求知欲;能运用各种器官, 动手动脑, 探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物, 关心周围环境, 亲近大自然, 珍惜自然资源, 有初步的环保意识.
　　⑤艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动, 并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.
　　三、家长工作
　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通, 及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等. 召开家长会, 向家长公布班务计划, 征求家长的意见和建议, 取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间, 使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯, 不要迟到. 培养孩子饭前、便后洗手的习惯, 养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯, 以及每天定时大便的习惯. 请家长定期为孩子剪指甲, 教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等, 逐步培养孩子的生活自理能力
. 教育孩子上幼儿园不带零食和玩具. 提醒家长每天在门口观看家园栏, 以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项, 回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情, 引导幼儿尽量用复合句完整表述. 为孩子提供交往的机会, 关心孩子结交新朋友的情况, 鼓励孩子独立解决问题. 带孩子多参与一些社会活动, 给孩子一些自主的空间, 保护孩子的自主性. 提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水, 合理搭配饮食, 及时增减衣服, 以便保证正常的生活和学习.
　　(二)
　　一、班级情况分析
　　本班现有幼儿23人, 其中21名幼儿都是新生, 只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期, 其他都是以前从未上过幼儿园. 对于2-3岁的幼儿来说, 他们年龄小, 上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人, 第一次自己去面对一个新的环境. 他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑,